斎藤の＜中学受験・国語新講義　�U＞基礎編

　前回は、「助詞」の学習をしたね！

　「助詞」がないと文章がバラバラになってしまうんだね。どんな「助詞」があってどんな「役割」を果たすか覚えているかな？

　この「助詞」を知っていると知らないで、「選択肢問題」や「空所補充問題」で「差」がつくんだよ。

　今日は、「指示語」について勉強して見よう！

　まず、「指示語」って何か覚えているかな？

　そこの確認からいこう。焦る必要はないからね。

　「指示語」っていうのは、「これ、それ」みたいに「こ」、「そ」が頭に付く言葉なんだよ。

　文章のどこか他のところを指し示す役割をするんだ。中学受験の場合

は、その「指示語」の前、数行にその「指示語」が指示していることがあ

る。ごくたまにだけれど、「指示語」の後に、指し示していることが来る

ことがあるから注意しよう！

　文章は、文と文がつながっていないと文章にならないよね。そのために

は、どうしても「文をつなげるために！」指示語が必要になるんだ。え

っ！「接続詞もある！！」だって！確かに、君の言う通り、文をつなげる

役目は「接続詞にも」あるよね。その両者の違いは、「接続詞」を説明す

る時に、学習しようね。

　今はとにかく、「接続詞」だけだよ。

　まず、覚えて欲しいことは、

　１）指示語は大抵の場合、前を指す、ということだ。

　　　それは、これは、何て出てきたら大抵その「指示語の５行以内」にあると考える。そんなに遠くにはない。

　２）それは、これは、ではなく、「その原因は、何ですか？その原因を書きなさい。」という問題があったとする。この場合もやはり、「指示語」の問題なんだよ。

　　　「その原因」の「原因」を問われているわけではなく、「その原因」の「その」を問われているわけなんだ。指示語の問題だね。さらにこの場合、それは、これは、と違いヒント！がくっついてきているよ。

　　　「その原因」の「原因」という言葉だ。

　　　「その」という「指示語」は「原因」とくっついているわけだ。

　　　　まず、「その」の前に、「原因」という言葉が出て来ているか探して見よう。

　　　　次に、「原因」を言い換えた「ことば」がないか探して見よう。

　　　　最後に、「原因」ということと直接関係が深いところはないか、探して見よう。

　　　　そうすれば、君は必ず「その原因」を探し当てることができる。

　３）　このようにして〜、こうして〜という指示語が出て来た時。

　　　　まず、ようにして〜とかして〜は「無視」しよう。

　　　　このようにして〜の「この」、こうして〜の「この」だけに着目し、それが何を指示語として示しているか探し出せば言いわけだ。

　　　　ここで注意！して欲しいのは、「このようにして〜」「こうして〜」という言い方をしているときは、その後に、まとめ、結論が来ていると気が多いんだ。覚えておこうね！


　４）　中学受験ではたぶん出ないと思うけれど、「指示語」が「前のこと」ではなくて「後のこと」を示している時もある。念のために学習しておこう。

　　　　わかりやすいように＜例文＞を書くよ！

　　　　彼はそれを観ながら、うつりゆく映像（映画）の題名を思い出そうとした。

　　　　この場合の「それ」は、うつりゆく映像（映画）、となるね。
　　

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