謹んで地震災害のお見舞いを申し上げます。　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　斎藤の＜国語の頭脳＞教室のご案内

               　　　   （国語を、味方につける！！）

　　　　　　　　　　中学受験国語教室　プロ家庭教師

国語の頭脳教室のホームページがリニューアルいたしました。
こちらをクリック→https://jukenteacher.com

　　　　　 　
　　　　　　　　　 ＜写真：筆者、東京都立大学大学院卒業後、留学先のパリ第三大学、卒業＞
　　　　　　　　　　詳細なアクセス地図 http://archive.homes.co.jp/map/around/addreid=6190028/show_station_route=1　
　　　　　　　　　　　　　大岡山　国語教室  大岡山駅徒歩２分
　　　　　　　　　　東急目黒線・東急大井町線で大岡山駅下車２分。自由が丘から5分です。
　　　　　　 サピックス グノーブル 早稲アカ 四谷大塚 日能研　対策をします！
　　　　　　　　*********************************************
　
　　　

夏休み前に偏差値10点UP！を目指そう。

毎週、毎月のテストの結果で一喜一憂する要因として、点数よりも
偏差値が気になるようです。
もちろん、テストの結果で組み分け、クラス分けがあるので、それを見越した
親御様の焦りもあるようです。
安定的に良い結果を求めるならば、
まずは、偏差値10点アップを目指しませんか。

お気軽にご相談ください。
体験授業も行っております。


０８０−４１７１−０３６９

　　メールフォーム　juken_saito@cure.ocn.ne.jp


2024年

　＜下記のようなことでお困りならば！＞


　　・国語の成績が、乱高下（上〜下）する人。
　　
　　・国語の偏差値が50に届かない方。

　　・記述問題の書き方の手順がわからない人。

　　・国語の勉強法が、知識の問題・漢字しかわからない人。

　　・親子で教えあうと喧嘩になってしまう人。

　　・どうしても志望校にはいりたい人。

　　・国語の基礎と言われてもわからない人。

　

次の方はぜひ無料体験をお受けください。（4月末まで無料体験実施中）
�@　国語の偏差値が35〜40台の生徒様
�A　やる気があるのに、得点に結びつかない生徒様
�B　自分に合った国語の学習方法がわからない生徒様
�C　どういう国語学習法が、お子様にとって効果的かわからない方


０８０−４１７１−０３６９

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ついに！　α１クラスへあがりました。

　国語の点数も100点前後を安定してとることができるようになりました。
　各クラスは4科目の合計点で決まりますが、国語が底上げでき、見事α１クラスでの授業を受けることができるようになりました。

　随時生徒様の募集をしております。
　サピックスのα１、α２に入りたい方は当教室の体験授業を受講してみてください。

　
　お気軽にお声かけください。

０８０−４１７１−０３６９

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夏休みの成果が出ました!!

夏休み中の指導の結果です。
国語の勉強の仕方が分からない？
国語の成績を上げた考えている方は、
お気軽にお問い合わせください。

０８０−４１７１−０３６９

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＜3ヶ月でここまで!!　伸びました。＞
SAPIXα１に昇格！


お知らせです！
教室が２つになります。

そのため、時間調整に時間がかかっておりましたが、ご希望に添えるように整えていきます。
また、夏休みの期間だけの指導も募集いたしますので、お気軽にお問い合わせください。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
2023年夏期集中特訓と夏休み早割りのお知らせ。


今年は、直接個別指導に加えて、遠方の生徒様（海外を含む）の為に、オンライン指導も行います。
オンライン指導も１対１指導です。

＜早割りのお知らせ＞

夏休みは7月20日（木）ごろから始まると思いますが、夏休み前にお申し込みいただいた生徒様の場合、夏休み前の7月1日から夏期料金を適用させていただきます。
そのため、早めにお申し出ください。

＜夏期講習期間＞

7月1日〜8月31日までの間に最低8回以上の回数をお申し込みください。
回数は生徒様のご希望を優先いたします。

夏休み前までは、学校の予定と合わせて決めてください。
夏休みに入ってからの指導でもかまいません。

早期募集によって、個別指導の時間調整をスムーズに行うためです。ご理解ください。

＜夏休み中の指導の時間帯＞
�@10時〜
�A13時〜
�B15時〜
�C17時〜
�D18時〜

おおよその時間帯の目安です。
ご家庭様のご都合に合わせて、�@〜�Dの時間帯より30分〜1時間程度の前倒し、後ろ倒しなども調整いたします。
無理のないように続けることが大切だからです。


早めにお問い合わせください。
そして、まずは体験授業を受けてみてください。
その上で決めてください。

＜指導料金＞
入会金　3万円　（既に当塾の生徒様は不要です）
90分　1万円
2時間　1万4千円

60分をご希望の生徒様はお申し出ください。（７千円）

こちらをクリック→https://jukenteacher.com
お問い合わせは→ https://jukenteacher.com/news/



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　　　　　春休みに、こんなに成績が上がりました!!
　　　　　
　
　　　　　国語の成績アップを諦めていませんか？
　　　　　大丈夫！　上げることができます。
　　　　　上げる要素を見つけて、確実に定着させます。
　　　　　だから、誰でも上がることができるのです。
　　　　　その自信が「国語の頭脳教室」にはあります。
****************************************************
　　　　当教室は15年以上の歴史があります。
　　　　国語学習のキーポイントは、
　　　　　�@　指示語
　　　　　�A　接続詞
　　　　　�B　各段落の関係　
　　　　を、読解の基礎とよんでいます。
　　　　さらに、設問においては、
　　　　　�@　選択肢問題
　　　　　�A　記述問題の書き方を具体的に教えます。

　　　私の今までの経験値から当教室へ来た生徒様の成績は

　　　3ヶ月以内に上がっています。
　　　まずは、最初の3ヶ月間を忍耐力を持って見守ってください!!

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御三家合格者の答案　サピックス全体で２位


　０８０−４１７１−０３６９

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　　　　＜新６年生、５年生、４年生　新規募集中!!＞

　　　　　　国語の文章読解力をつけて
　　　　　　　柔軟な想像力を養いましょう。
　　　　　　記述力、思考力、考える力を学びましょう。

　　　　　　一足早く始めよう　「国語学習」

　　　国語以外の教科でお悩みの方もお気軽にお問い合わせください。

　　国語の頭脳教室のホームページがリニューアルいたしました。

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　 国語学習は、大きく分けて「説明文・論説文」と「物語・小説文」の読解です。
　 その「読解作業」は、きちんとできるようになりましたか？
　　 選択肢問題の解き方は、当教室では３通りの考え方を用意しています。
　　 その３通りすべてに適したものを選べば、すぐに正解がわかります。
　　 選択肢問題は、何よりも慣れることです。

＜　記述問題　＞
これは、字数が決められていて、その字数以内に「文章中の言葉を使って解く」問題ですね。
　　　これもきちんと論理的な手順を追って解法を致します。
　　　　例えば、記述は最初の書き出しで決まるって知っていましたか？

　＜　次は、「物語・小説文」の読解作業です。＞
　事実と登場人物の心情の区別が明確につきますか？
　「物語・小説文」は易しい言葉で書いてありますので、だれでもが簡単に読めてしまいます。
　　しかし、文章は簡単でも、主人公をはじめ、登場人物たちのかわりゆく心情・気持ちを正確に把握していく作業は難しいです。また、生徒様個人の気持ちは問われていませんので、
個人的な感情を入れると、それだけで間違いになります。
　　あくまでも問題文章中で繰り広げられるお話の中で出てくる人たちの気持ち、心情を問われているのです。その点を間違えないようにいたしましょう。
　大切なことー文章中に登場人物が何人出てきても主人公は１一人であることです。
　それとともに、その１名の主人公ともう１名の登場人物の気持ちの流れ、変化が問われます。
　その気持ち、心情の流れの推移をきちんと追えるかが問題となります。

　そこで、やはり、論理的な思考法が大切になるのです。
以上のことをお子様の志望する中学校の過去問やその類似問題を使用し、実践的な指導を致します。


夏期講習後の「国語力のチェック・シート」
　＜チェックしてみよう!!＞
　□　接続詞が１０個以上言えますか？書いてみてください。
　□　指示語が指している部分が、指示語の後に来る時を知っていましたか？
　□　慣用句を５つ以上書いてください。
　□　選択肢問題を解くとき、違うものから消していくことを「消去法」といいましたね。
　□　それを知っていましたか？
　□　また、「消去法」以外の解法を２つ言えますか？
　□　物語小説文は、得点できるときと、できないときの「差」が大きいですか？
　□　語彙（言葉）は、普段から増やそうと努力していますか？
　□　テストのとき、時間が足りない方ですか？
　□　記述問題の書き方を、きちんと言えますか？
　□　選択肢問題と記述問題では、どちらが得意ですか？
　□　国語の偏差値が５５を超えていますか？

こんな結果も出ています。今からでも遅くはありません。
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　御三家合格者の答案　サピックス全体で２位

（当教室の指導方針で大切なことが書かれています。

クリックしていただくと、詳細について読むことができます。）

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コロナウイルスの感染拡大において、政府の方からその都度、ご連絡が入っていると思います。謹んで皆様にお見舞いを申し上げます。

　今回、政府の方から「段階を踏んで自粛要請の解除」が出ました。
　それに従い、当教室においても、十分に三密を避けながら授業に取り組んでいきたいと思います。

　当教室は、中学受験の国語専門の進学・個別指導塾です。
　１教室において完全に１対１指導で、十分なスペースをとってあります。

　空気の入れ替え、マスクの着用、医薬用アルコールにおける手洗いの徹底をしてまいります。

　オンライン授業では得ることが出来ない細部な指導を徹底いたします。

　直接授業を受けたいけれど、感染リスクの不安・恐怖のため受講できない生徒様のためには、スカイプ授業を行っています。

　スカイプ授業の進行は、教材、テキストの郵送、スカイプによるできるだけ細部までにいきわたる熟練した講師による徹底指導、分からない点の質疑応答に主に時間を使います。
授業後の、メールおよびお電話での質問回答及び、説明をしっかりとサポートさせて頂きます。

　現在、まだ大手塾のオンライン授業が定着していないのが現状です。動画を見て学習し、質問する形式が、オンラインに変わったり、課目によって学習時間が、６０分が４時間になったりと変更が多いのが現状です。

　小学校の授業がオンラインでさらに大手塾がオンラインと、オンライン漬けにされているのが、生徒様の現状で、本来の学習方針及びやり方とはかけ離れています。

　ですから、特に国語は、わたしたちは文章を読み、文章の中で筆者が言いたいことは何かを探すためには、キーワードを見つけていく作業が必要なので、こういう作業は、地道なものでオンラインには本来不向きなものです。

　そのような「教育における危機感」の漂う中、当教室はお子様と親御様の期待にかなうことを全力で成し遂げていきます。
　



今年の中学受験の方針

１）御三家、筑波大駒場、桜蔭中、お茶の水女子大付属中、駒場東邦、浅野、栄光、慶応中等部、学習院中等科、女子学院中、筑波大付属、桐朋中、雙葉中、早稲田実業中等部、浦和中、慶応普通部、白百合学園、聖光学院中、世田谷学園、立教新座中、フェリス女学院、渋谷教育学園幕張中など偏差値６0を超える受験校をお受けになる方、志望校を現実にして見せます。香蘭、白百合、雙葉、東京都市大付属等々力、中央大付属も入ります。

それぞれの中学受験たいして当然、出題傾向を把握し、生徒様のご性格にふさわしい指導を致します。

最近の人気校である「芝中、聖光学院、渋々、駒東」の分析は良くしてあります。

２）国語の偏差値が３０〜４５代で算数の成績は良いんだけれど、国語の点数が悪いがゆえにお悩みの生徒様、親御様、当教室では十分にカンファレンスを行い、無理のない学習方法で、お子様が国語嫌いにならず偏差値を三か月以内にあげます。１５年以上この仕事をしていると、だいたい三か月だという風に目途が立ちます。

このホームページは、整理整頓しなくてはならないのですが、時間がなく継ぎ足し継ぎ足しで申し訳ございません。わたしの性格の問題で業者任せにできず、自分でやらないとダメなものでお詫び申し上げます。

余計な無駄なことは書いてありません。

お時間のある時に、興味を持たれたら根気強く読まれることを強く希望いたします。


当教室の特色は、麻布、聖光学院、芝中、本郷に強いです。

「中学受験において理想な親子関係は!?」

　中学受験への挑戦は親子の共同作業と言えます。思春期のお子さんにとって中学受験という困難なチャレンジは精神的ストレスの大きな原因となることから、ご両親の適切なサポートが必要です。
　では、中学受験において理想的な親子関係を築くにはどのようなことを心がけるべきなのでしょうか。
1つ目は、お子さんの些細な成長をお互いに喜び合える関係を築くことです。教育環境によっては周囲のお子さんが優秀な成績を残していることも少なくありませんが、周囲とご自分のお子さんを比べてしまうと本人は本人は委縮してしまい、自己嫌悪に陥ってしまいます。「成長」の基準を周囲との比較ではなくご本人の前回の成績や学習内容と比較にすることで、親子で学習の成長を実感し、喜び合い、学習意欲を向上させることが可能です。
2つ目は、「ゴール」の設定を親子でよく相談し合うことです。表面上の偏差値やネームバリューばかりを気にし、ご両親が勝手にお子さんのゴールを決めてしまうと、お子さんは勉強する意義を見失ってしまいます。中学受験には必ずゴールがありますが、そのゴールを決めるのは親子の共同作業です。決して独りよがりにならず、お子さんが身を置きたい学習環境などを話し合う中で少しずつ決めていきましょう。

親子のコミュニュケッーションを豊かにする本と家族真理の在り方

　今は核家族化が非常に進みました。父親が働きに行くと母と子供だけになります。または、共働きで母も働きに行き、子供は学校という事もあります。

　そうなるとどうしても家族間のコミュニュケーションがなくなってきます。

　そういう家族心理を考えた場合に、子供に本を読ませて家族心理を豊かに活き活きさせる方法があります。　　
　　

　　コミュニュケーションと本について

　　よくある家庭は、父親は仕事に忙しく、母親は家庭内の雑事に追われています。そして子供は、一人でテレビゲームなどをしていることが多いです。

　　親子の間にお話をするという事がないのです。

　　普通コミュニュケーションを考えた場合、「あれ取って、これはどうやって使うの」などという「伝達コミュニュケーション」があります。もう一つは、今日は何か元気がないけど、学校で何かあったの、というような心や気持ちを考える、「情緒コミュニュケーション」があります。

　　今の家庭内で家族心理を考えた場合、圧倒的にこの「情緒コミュニュケーション」が不足しています。

　　この結果、子供はストレスのはけ口を見つけることが出来ずに、今の言葉でいうと「切れたり」します。非行に走る場合さえあります。

　　どうしたら「情緒コミュニュケーション」を多くとることで子供の心を豊かにし、家族心理を豊かにきめ細かく活発にすることができるでしょうか。

　　この家族心理の在り方は難しそうに一見思えます。それは、わたしたち大人にも原因があるからです。

　　それは、わたしたち大人さえも子供だけではなく、本を読まなくなりました。いわゆる、活字離れです。インターネットが発達し情報が非常に過多になってきました。昔でしたら、本で調べるところ何でもインターネットの検索で知ることが出来ます。

　　そのような環境の中でわたしたちが、豊かな家族関係を築くには、本が非常に重要な役割を果たしてくれます。コミュニュケーションを作るために役立ってくれるのです。

　何も読書をしなさい、と押し付けているわけではありません。本を読むことの大切さを再確認して欲しいのです。

　特に子供から読書をしてもらいたいと思っています。

　本を読むことでわたしたちは、体験したことのない想像的な世界で楽しむいろいろと新しい発見をし、学ぶことが出来ます。

　例えば、特に子供の場合良いと思いますが、わたしたち人間が空を飛べるとしたらどうなるでしょうか。大人はすでに現実感が強いため余り強く実感をもって想像することは難しいと思います。しかし、子供は、アマゾンンの奥地を探検行けるとか、宇宙まで飛んで行って火星へ行くとか、すごく沢山のことを想像すると思います。

　　ここでまず、子供の想像力が豊かになります。想像力が鍛えられるという事です。　

　　ここまでお話しすると多分、家族心理を豊かにするために本を読むことが分かってくると思います。

　　そして、そのことがコミュニケーションを作り上げてくれることもお分かりになって来るのではないでしょうか。

　　子供にテレビゲームの楽しさ以上に、本を読むこと、つまり、読書することの大切さを教えることです。しかし、単に、「読書することは重要だよ」といっても、子供は理解してくれないでしょう。

　　それではどうするかです。身をもって体験させるのが一番です。

　　子供と一緒に図書館や書店へ行き、いろいろと面白そうな本を探しましょう。

　　本の種類は、問いません。探検もの、SF、ミステリー、坊ちゃんの様な日本を代表する文学作品、何でも良いと思います。

　　子供の意に反して親が無理やり本を決める事だけはやめましょう。そんなことをしてしまうと、最初の出発点である本を読むことに子供が興味や好奇心をもってくれません。

　　本が決まったら早速、子供から本を読んでもらいましょう。

　　子供が本を読み終わったら、いろいろとその本にどんな世界が書いてあったのか、どんなことに興味をもったのか、聞いてみましょう。

　　この子供から意見や感想を聞くというのが、うまいコミュニュケーションを取ること、すなわち、「情緒コミュニュケーション」の取り方の練習であり、さらに、本を使う事での豊かな家族心理の出発点です。

　


（定員になり次第、毎年のことですがお待ちいただくことになります。ご了承ください。）


まずは、

１）説明文・論説文

２）小説・物語文

３）随筆文の理解

を学習していきます。不得意な「文章の種類」を中心に学習します。

１＞読解作業とは何か？

�@接続詞の理解

�A指示語の理解

�B段落の構成の理解

�C要旨、まとめの理解

�D登場人物の心理の流れの理解

�E登場人物が何人いようが、主人公は一人で、その主人公に対して問われてくるのは、登場人物の一人であること。その二人の心情の流れを追うと、どこかで交差しぶつかり合って分岐する点を見つけ出すこと。

�F記述問題の書き方

�G選択肢問題の解き方

�H語彙（ことば）を増やすこと＝言葉の言いかえを覚える、語彙が増えると文章を読むことが早くなる。





◎「受験の国語」とは何か？

　受験の国語は、非常に特殊な世界です。

　文学作品は、わたしたちに様な生き方を歳を重ねても死ぬまで教えてくれるものです。

また、文学作品をどう解釈しようが、読者の自由であり。自由であるからこそ、読めば読むほど作品は、大きな世界へとなります。

　しかし、受験の国語は、正解か間違い、〇か?で判断されます。

　それも文学作品の一部を切り取って、問題として提起し、〇か?で判断させるという。特殊な世界です。

　受験の国語では、解釈の仕方は、一通りしかなく、それ以外は?にされるわけです。

　ですから、読書が好きであっても受験の国語ができる、にはなりません。

　一般読書が、受験の国語に対して優位に働くのは、読書好きなお子様は、活字慣れをしているので、問題文を抵抗なく読め、すんなりと入り込んでいける点です。それと、読書をしている子は、ことばが豊富です。ですから、記述問題の時に、うまく制限時数に合わせるように、「ことばの言いかえ」が得意な点です。

　国語で一番重要なのは、「ことばの言いかえ」がすぐにできるか！？ということです。

　例えば、「概念」という言葉が出てきたときに、いくつの同じ意味の言葉におきかえることができるでしょうか？　「たむろして〜」という言葉の言い換えでもいいです。

　それと次に大切なことは、受験の国語は、指示語＋その文章でのキーワードの文章を見つけ、その指示語が示していることやキーワードを様々ない言葉で言い換えることが出来るようになると、記述の論旨、要点、要旨、主旨はすぐにわかります。ここまで仕上がるには半年はかかると思います。もちろん、それを知らなくても他の手段はあります。このことは、わたしが最近見つけた方法です。
　　　　　
080-4171-0369
juken_saito@cure.ocn.ne.jp　　　　　メールフォーム　






大切なことは、志望校の問題パターンをよく知っておくという事です。
　


当教室では、御三家を初め、特に「高倍率争いになる人気校」の「個別対策」をしています。

バラァエティーに富んだ問題が出題されるところや、昔から出題傾向の変わらないところ、何年間にインターバルで問題傾向が大きく変わるところがあります。

その今年度のパターンをよく熟知し、志望校類似問題を数多く解くことです。

ミスがあまりにも多い場合は、「読解の基礎作業」へと戻ります。

これが、一番の早道です。

慶応中等部、普通部、聖光学院、海城中、麻布中、芝中、中央大付属中、など、受験生のご希望に応え、準備を致します。

下記は「芝中の例」です。

まず、このように分析し、生徒様からパターンを理解していただいてから、類似校問題の演習に入ります。

問題は、なぜ？そこでミスをしたのか？

時間は十分足りているのか？時間の使い方は？

という風に細かくチェックしていきます。



「国語の頭脳教室」＜芝中対策法・オリジナル資料＞


出題傾向と特色

ここ数年は漢字・語句の問題が２題、読解問題が２題という構成が定型となっています。素材文は文学的文章と説明的文章が１題ずつ、文量は計7000〜8000字ほどです。

文学的文章は、受験生と世代の近い登場人物が悩みや葛藤を乗り越えて成長していく話が多いです。

説明的文章は科学・自然・哲学など、扱われる題材が幅広いです。

年齢的にあまり馴染みの無い分野だと、内容も難しく感じられるでしょう。説明的文章については、やや難しい文章にも触れて見慣れておきたいとこです。


読解問題・記述問題

2015年度より、読解問題の設問はすべて記述式となりました。

昨年・今年とも設問数は大問二つにそれぞれ四題ずつ、計八題です。

求められる総字数は2019年度では390字で、20〜100字で書く形になっています。

記述問題に特化した形式に気後れしてしまう人もいるかもしれませんが、問題自体の難易度はイメージほど高くありません。

問題文に圧倒されないことです。

合格者平均点が7割ほどになっていることから、思ったより「難易度は高くない」ことが分かると思います。

「自分で考えて書きなさい」・「自分の意見を答えなさい」といった論述タイプの記述問題ではありません。
特に説明的文章の問題では、本文から適切な部分を探し、まとめることで解答をつくることができる場合が多いです。

文学的文章も年齢や舞台の設定が受験生にも馴染みやすいものが多いので、登場人物の心情も理解しやすいと思います。読解力が適切についていればそれほど難しくは感じないはずです。

まずは説明的文章・文学的文章の読解の技術をしっかり身に着けましょう。

説明的文章なら形式段落と意味段落の整理、各段落の要点と細部の見分け、全体の要約と要旨などです。

文学的文章なら登場人物の整理、時間・場所・人物の入退場による場面分け、人物の言動や情景などから心情の読み取り、物語のテーマなどが大切です。

基本的な読解力をつけた上で、記述に慣れておく必要があります。

説明的文章では要点をそのまま記述に使える場合が多いことが大きな特徴です。

文学的文章では人物の気持ちや行動の理由が訊かれることが多いです。それぞれの文章を多く読んで、一定の字数でまとめる練習を積んでおきましょう。

最初から最後まで記述が続く試験なので、書く事への抵抗感があるようだと辛く感じると思います。

完璧な解答を目指さなくて良いので、部分点は取れるようにまずは一定の字数を書き込めるよう、過去問を多くこなしてまとめ方のコツをつかみたいところです。


漢字・語句

漢字も毎年10問ほど出題されています。読みを明らかにせず文脈から当てはまる漢字を考えさせるような問題もあります。難しい問題も見られますが、普段からの語彙を増やす努力がモノを言う分野です。漢字テキストと同様、読書などからも漢字を吸収するよう心がけてほしいです。

2019年度「芝中学校の国語」特徴と時間配分と攻略ポイント


解くときの理想的な時間配分を書いておきます。

これ以上かかると時間が足りなくなる怖れがあります。過去問をご自宅で解かれるときは、タイムを計ってその都度、そのタイムをメモしてください。

【大問１】漢字 標準 2分
【大問２】ことばの知識 標準 2分
【大問３】論説文の読解 やや難 21分
【大問４】小説の読解 やや難 25分

特徴と時間配分

漢字＋言葉の知識の問題が10問、読解問題の記述が８問という記述問題に特化した構成です。

漢字は２〜３分で済ませて、残りは読解と記述に充てることになります。

素材文の字数は計8000字ほどです。

重要箇所を傍線・印などでマークしながら読み終え、ひととおりすべての記述の必要字数を満たして最後まで書けるスピードが欲しいです。完璧な解答を目指して時間が足りなくなる事態は避けたいです。考え込まないことです。考え込むようでしたら、問題文中をもう一度見て探すことです。

攻略のポイント

記述問題には必ず手をつけて規定の字数(９割)を埋めて、部分点が欲しいです。満点は必要ありません。無理に綺麗な答案を書こうとしなくて良いです。

適切な読解力があれば、合格点に到達できるように作られています。思った答えをテキパキ書き進めるようにしてください。
とは言え、100字もの記述をまとめるのには経験が必要なので、過去問や類似問題で十分に練習しておくことが大切です。

合格者平均点と受験者平均点の差が小さくて、差がつきにくい試験なので、２割の配点がある漢字もミスしたくないところです。丁寧に学習していきましょう。

まとめると、一見難しそうに見えますが、難易度は高くなく問われている記述の解答のほとんどが、探せば問題文章中にあるという事です。

難しい点は、唯一、受験者の学力がそう差がなくどんぐりの背比べ状態になっているところです。

　記述問題が多い「他校の過去問を使用」し準備することが必要です。

　上位校では、「麻布中」、中堅以下では、「成蹊中」の問題が練習に適していると思います。

　記述が中心なのでバラエティーに富んだ「慶応普通部、慶応中等部、青山学院中」などの「過去問は使用」する必要はありません。

　非常に、オーソドックスな漢字・言葉、それと「論説・説明」「物語・小説」の三部構成で作られている「類似過去問」をこちらの方で探しておきます。
　　　
速読について！　　　　　　　　　　　　　　　



　問題文を早く読むためには、問題文の「脈絡」だけをしっかりつかみ、良い意味で「斜め
読みをする」習慣をつける事。文章を、「熟読しようと」していたら時間は足りません。

「四谷雙葉」のように問題文は、４分程度で読み切り、設問を解くときに読みなおしをしな
くても、済むようにすること。

　それには、問題文の「脈絡」をしっかり理解しながら読み進める事。

メモを取るわけにはいかないので、設問のたびに読み直しをしないように、あらかじめ、「設問を読んでおき」、問われていると思うところに線をつけチェックをする。これも立派なメモ書きです。

考え込まないこと。考え込むならその「設問」は後回しにし、次へと進むこと。

すべての「設問」には、必ず「指示語」と筆者が言いたいこと、すなわち、キーワードがあること。それさえわかれば、「選択肢問題」は解けます。

「記述において」は、常に書き出しの主語で、その記述が書ききれるかどうか、決まることを覚えておいた方がいいです。述部は、書き出しに左右されます。

良い書き出しの文章は、良い述部が来ます。



お通いになっている塾の公開テスト、クラス分けのテストなど沢山のテストが待ち構えていると思います。

例えば、仮名ですがＷ塾においては、夏休み前に、担任の先生が、親御様と会いお話をし、受験校を厳しく決めてしまうという噂を聞きました。それでは、なぜ？そこでは、徹底した合宿授業を入れ、厳しく生徒様の指導に当たるのでしょうか？噂ですが、すでに決めてしまった学校への確実な合格を目指すせいでしょうか？

わたしは、非常に疑問です。１７年間個人で教室を開き生徒様を見てきました。わたしの結論は、最後の最後まで、合否はわからないと考えています。

例えば、話は飛びますが、共通点があるので書いておくことにします。

大学病院を初め病院の中では、あたかも公開テストの結果の偏差値を基にして、患者様の具合を数字で判断してしまう医師がいます。これは、確かなことです。しかし、医療というのは、数字では計り知れず、先のことは分からないという医師がいます。どちらを信用するかは、患者さんの自由です。

これと同じことが、教育の世界、受験の世界でも言えています。

わたしは、生徒様の未知なる能力を数字で固定化してしまい、まだ数か月余裕があるのに、ここらへんの学校しか入れません、と言い切ることには反対です。

生徒様の学力は、無限です。もちろん、本人が学習する意思があるかないかは、大きな判断材料になると思います




わたしは、成績が予想通りに上がらない生徒様には、そこの学校への受験資格がないのではなく、別な原因があると思います。一番の原因は、塾の宿題をこなすのがやっとで、他の自宅学習ができなかったという生徒様です。

そういう生徒様は、大勢の人が同じ宿題を与えられるのですが、「基本や基礎力」がないために解けないのだと確信しています。

早急に手遅れにならないうちに「基本及び基礎力」を着ければ、学力が伸びるのは早く、すぐにとは言い切れませんが、他の人に追いつくのは容易なことだと考えています。

受験勉強の「主体」を「大手塾」に置くのではなく、子供様と親御様が「主体」となり、我が子に「現在必要な勉強・学習」は何かを、考え、探し、求めることだと考えています。

いろいろと「塾」といってもコンビニの数くらいあり、ある「塾」では、夏は「過去問をランダムに解かせている」ところもありますし、「より一層読解に力を入れているところ」もあります。



夏休み後の公開テストで、「こんなつもりじゃなかったのに！」と思われたら、「数多い塾の宿題をこなす」ことより「基本・基礎学習」に戻ることで、必ず、挽回はできます。

当教室では、１２月になっても「過去問指導の他に必ず基礎力となる読解指導を平行線で」やっております。




Ｑ: うちの子はひらめきがないというのですが、中学受験の国語にひらめきって必要なのですか？

Ａ:まず、ひらめきとはなんでしょうか？突然、解答が思いついたりすることでしょうか？そのようなことは絶対にありません。但し、数多くの問題を、基本からきちんと積み上げてきたお子様には、そのいままでやってきた解答への導き出し方などが、いちいちそのたびに考えなくても、身についています。反射神経のようなものです。

　例えば、この問題だったらどういう手順で考えるか？問題への切り口がより鋭角です。

　時間をかければ誰でも解けます。ひらめき型の人は、先のような理由で非常に短時間で解答を導き出します。

　日々の積み重ねの結果と言えます。

　今でも遅くはありません。一緒に積み重ね授業をやり「ひらめき」を身につけましょう！




Ｑ:うちの子は、解答するときいくつかの答えが思い付き、結果的に外してしまい、間違った解答を書いてしまうのですが、どうしたらよいでしょうか？

Ａ:それは、主に選択肢問題において言えると思います。よく大手塾などで「消去法」といい、完全に間違っている選択肢から外し、しぼっていくという手段を学ぶと思います。

　最後に２つまで選択肢をしぼったのに、ここでミスをしてしまうという生徒様は大勢います。

　あくまでも解答は、考える前に１つと決まっています。それでは、どうしたら、その１つを見つけることができるかです。

　これは、問題文章中のキーワードと密接な関係があります。

　その選択肢問題で問われている「本文中のキーワードは何か？」を探り出せば、おのずと解答は決まっているのです。





Ｑ:「記述問題」が非常に不得意で何を書いたらよいかわからないといいます。どうしたらよろしいでしょうか？

Ａ:最近の傾向として「設問の文章」をよくお読みになっていない生徒様が増えてきています。
まずは、慎重に「設問の文章を読み」何を「問われているのか？」を明確に把握しなくては、先に進めません。

「問われていることは何か？」を理解したら、使えそうな問題文の文章に、印をつけます。
次に、印をつけた文章中から、「その設問におけるキーワード」が入っている文章に着目します。

ここからが、「記述問題で一番大切な」ことなのですが、文章の書き初めに何をもってくるかです。

　すなわち、「主語として記述の先頭に何を持ってくるか」で、その文章が書きやすくもなり、非常に難解で書きにくくもなります。

　ここは、注意してください。

　記述の最後は、必ず、「まとめるように」しておくことです。　

　当教室では、以上のようなことに、力を入れています。

　考えてみればごく普通のことで特別なことを書いているわけではありません。

　親御様が、「テクニックを教えてほしい」という方が増えました。

　「テクニック」というのは、ある程度、国語の力がついたひとが「まとめ」として、身に着けるものだと思っています。

　基礎・基本にまわったほうが早く国語ができるようになる人が大勢いることを忘れないでください。



　「国語の頭脳教室」　から本が出版されました！
　　　アマゾンからのみの販売です。（１６２０円）　
　
　＜購入する＞　　　＜目次を見てみる＞　　　　　　　　　　　　
この著者から直接丁寧な指導が受けられます。まずは体験授業を！！

　「注意して頂きたいこと」
　　　　　
当教室は、格調の高さと品位を重んじています。それは、お子様が将来に向けてどこへ出ても恥ずかしくないような話し方、礼儀作法などを学習を通して、身に付けてもらおうという意図があるからです。
子供の成績を少しでも上げたいとかより上位校へ合格させたいというお考えは分かります。

そのために、子供に適した塾の体験授業を受けたいという気持ちは十分かります。

体験授業で困る場合の例：
１．当教室で体験授業のとき、「生徒様の学習の進度・理解が分かるものを公開テストでも結構ですからお持ちください。現在の国語学習について聞かせてください。」と話し合い　　をしたのに親御様はいらっしゃらず、生徒様だけが手ぶらで体験授業を受けに来られたことがあります。

２．無料体験だからといって、せっかくの休日を次々とレジャー感覚で、親子で塾を回る方がいらっしゃいます。

３．体験でも授業を受けたから、成績が少しでも上がると勘違いされている方がいらっしゃいます。

私どもは体験授業でも、実際の指導と同様に問題を解いてもらいます。また、その際、ご家庭様の様子をお聞きし、お子様に無理

のないような生活環境などを含めご相談に応じています。

家族一丸となって受験に迎える環境が大切と考えているからです。

当教室の主旨を理解し体験授業に望まれてください。

すでに体験授業が決まった方は進学相談及びどれくらい国語の力があり弱点などを分析させて頂きます。
親御さん生徒様の真剣度をみるために、これから体験授業をお受けになる方からは8000円を頂戴致します。
その体験授業料は、当教室への興味と熱意と判断し一生懸命、体験といえども指導をさせて頂きます。

　　　


これからの「国語の頭脳教室の指導法」

新６年生及び新５年生の先取り学習を致します。
最近の傾向として5年生と６年生の学力の違いが接近しております。
確実に点数を取るためのコツを指導し、定着させます。

記述問題の書き方に特に力を入れます。
それと正確な読解作業です。

 

　生徒様にはいろいろな方がいます。

 

 

�@成績が安定せず「公開テストの点数が「乱高下」してしまう人。
　
�A実力は十分あるのに公開テストに、その実力が点数として反映されない人。

 

�B苦手科目の勉強をどうしても避けてしてしまう結果、偏差値が「夏休み前」と大差ない生徒様、

 

�Cマイペースで勉強されるがため、問題の解答の要領が悪く偏差値が50まで届かない方。

 

　それぞれの生徒様の性格及びつまずいている箇所を明確にし、学力を伸ばすようにいたします。

 

　そもそも勉強ができない生徒様はいないのです。

 

　みな、初めはゼロからのスタートだったからです。

 

　一番大切なのは、問題の解法のテクニックより、なぜ？その回答になるのか？というパターンを覚えてもらうことです。

　言い換えれば、回答のパターンの模倣から始まるといってもよいと思います。

 

　経験及びその根拠となることを把握し、初期段階の模倣のパターンから離れ。自分で思考するというオリジナリティが生まれて来るのです。

 

　そのお手伝い、指導、指摘は、十分にさせて頂きます。

 

 

　時間は、受験までありませんので、各受験される学校の類似問題をプリントとして、選別し、要領よくこなして頂けるように丁寧にご指導いたします。

 

　最後まで、第一志望へのチャレンジ精神をもつことは重要なことです。

 

　その気持ちを貫徹することによって、将来、大人になっても「責任」が持てる人間となれるからです。

 

　ぜひ、当教室で最後まで勉強してみませんか？

 

　もちろん、親御さんの授業参観は歓迎致します。

　また、懇切な木目細かい指導をご覧になってもらいたいと思います。

 

　ここまで、丁寧に易しい表現で、生徒様が納得が行くまでの忍耐強い指導はなかなかないと我ながら考えております。

 

　大手塾では、手の打ちようがない方、逆転のためにご参加ください。

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
当教室のプロのベテラン講師及び家庭教師がアルバイト学生より優れている点！

　　　　　　　

１）生徒様の性格を見抜き相性をあわせることができる。

２）体験授業の段階で、弱点を見抜き改善対策及び三か月後までの学習プログラム

を立てることができる。

 

３）苦手科目に興味をもって頂き、好きになってもらうことができる。

 

４）自信をもたせることが、すぐにできる。

 

５）スピーディーに親御様、生徒様、プロ講師の情報のやり取り及びメンタル面で

しっかりとした信頼関係を気づくことができる。

 

６）最後まで、忍耐強く生徒様を見守る点。

 

７）問題を解くテクニックは当然であり、それ以外の学習改善の選択肢を多く生徒様に

与えることができる点。

 

８）わからないことは、わかりませんので調査しておきますと明言できる点。

 

９）常に明確な分かりやすい回答で、曖昧な発言を生徒様、ご父兄様にしない点。

 

１０）自分の指導力が、力量がどれくらいあるか知っていて、無理なことを生徒様、親御様にさせない点。

 

　

 

********************************************************
この度、2019年9月より指導料金を改定いたしました。

１時間　 8千円
　90分　 1万2千円
２時間　1万6千円
********************************************************
当教室は、17年間、１時間6千円の指導料金でした。
変更の大きな原因は、長引く不況と消費税です。それと教室の維持費、プリント代金、教材研究費などが大きな割合を占めます。
他の教室、塾を調査しました結果、１時間、8千円が妥当なところだと判断いたしました。
何とぞご理解ください。授業の方針などの変更は一切ございません。

 

　ご連絡先　 ０８０−４１７１−０３６９

 　　　　　juken_saito@cure.ocn.ne.jp

　　 必ず、ホームペジを見た何々と申します、現在の国語の偏差値がいくつです、といわれてください。

 

目標：まず、大手塾で克服できない生徒様の改善を目指します。公開テストで成績が乱高下される生徒の学力の定着を図ります。秋口から、入試を意識し「志望校類似問題」を初め、「過去問」など志望校に沿った難易度の高い問題演習が始まります。その準備をしておきたい方、まだ準備に追い付いていない方、完全１対１の個別指導ですので、生徒様の学力はもちろんのこと、生徒様を心理的側面からアプローチし、性格・個性に合わせた指導を受けることができます。

 

 

 

詳細は、　　０８０−４１７１−０３６９ 授業にご父兄様とお子様が一緒に参加することができます。受験問題によくでる図書の貸し出しが。できます。また、御三家、慶応、早稲田、女子学院、白百合、ふたばに合格差させたプロ講師からいつでも進学相談、お子様の相談を受けることができます。

現在、国語の公開テストで１５０満点中１１０点以上行っている人は、御三家を受けるのなら１２０点まで行って欲しいです。１１０点を乱高下させることなく９６点から１１０点を安定的に取られるようにしてください。また、現段階で偏差値が５０に届かない人は、問題文の読解及び記述式・選択肢問題に問題点があると思います。漢字、熟語、慣用句などはご自宅で早朝とか時間を決めコツコツと勉強していただきたいです。

 

　偏差値５０へ届かず、志望校が人気校である場合、当教室で読解の指導を受け、文章に成れ、要領とコツをつかんでもらいます。言葉の意味の基本的な説明、指示語の説明や接続詞の果たす役割を話しながら、筆者の意図している主題・論旨は何かを時間をかけご本人の納得が行くように、親切丁寧に忍耐強くご指導させて頂きます。

 

　当教室の特色

�@国語の成績が良い人は、それを乱高下させることなく、いかに本番の入試までに安定させ続けるかの学習をしていきます。継続学習の定着化です。

�A国語で偏差値５０〜５７を目指している人についてです。

　読解作業を中心にやってもらいます。意味の分からない言葉の確認、指示語の確認、接続詞の働きからしっかりと理解してもらい、その文章の主題、要旨をまとめる練習をしてもらいます。それは、記述問題の時に大きな力をはっきしますし、まとめることで自分のことばに置き換え理解をいぅそう深めることができます。

　１＞論説・説明文、物語・小説文・随筆文の違いを徹底的に理解し仕組みを覚えることで、設問の意味を的確につかめるようになる。

　２＞選択肢問題の解き方のテクニック

　３＞書き抜き問題のテクニック

。

　

 

　中央大学附属中、青山学院中、立教池袋中、攻玉社、都市大付属中、広尾学園、本郷、

芝中、豊島岡、日本女子大中、高輪中などを志望校にされ偏差値５０を行かず苦戦されている方の改善策を見出しご指導いたします。

 

　もちろん、^{御三家、筑波大駒場、桜蔭中、お茶の水女子大付属中、駒場東邦、浅野、栄光、慶応中等部、学習院中等科、女子学院中、筑波大付属、桐朋中、雙葉中、早稲田実業中等部、浦和中、慶応普通部、白百合学園、聖光学院中、世田谷学園、立教新座中、フェリス女学院、渋谷教育学園幕張中など偏差値６0を超える受験校をお受けになる方、志望校を現実にして見せます。}

 

　ご指導を始めてから三か月以内に結果が出ると思います。

 

　中学受験に対する取り組み方及び学習法は、当教室が出版しました「国語ならこの一冊」に詳しく書かれてあります。

お気軽にお問い合わせください。
　０８０−４１７１−０３６９(進学相談・お子様への向かい方など。プロが回答致します。)

　　メールフォーム　juken_saito@cure.ocn.ne.jp
*********************************************
サピックス、四谷大塚合不合、首都圏テスト対策をします。早稲アカ、日能研も同様です。

　 当教室では、国語学習を次のように考えております。受験において「国語は最大の武器」です。

例えば、算数にしても計算だけの問題はありません。文章題が増える傾向にあります。
その文章題の文章を正しく読解する力がなければ、問題は解けません。

国語学習は、４年生ごろから始めて力を付けるのが一番だと思います。新６年生は、６月から７月には、すでに国語の力が十分についていることが望ましいです。よく夏休みの８月が天王山と呼ばれ、８月に一生懸命学習する生徒様が多いですが、当教室では、それでは遅いと考えています。

言語空間の中でわたしたちは生きています。すなわち、わたしたちは、言語で思考します。言語が豊かな人ほど論理的に深い思考及び想像力ができるわけです。言語空間が広く豊かになると、わからなかったことが、ごく自然に分かり、いままで見えなかったことが明晰に見えてきます。

まず、どうしてこの問題が解けなかったのか、間違えたのか、その原因を明らかにし適切な教材を使い、考え方が間違っていたところをわかって頂きます。
他人と比較することなく、完全１対１で生徒様の学力のペース、すなわち、わかった！となるように地道に指導いたします。

いままで話したことを公式にすると国語とは次のようなことになります。
言葉＝思考すること＝想像力、そして抽象能力です。
これが、当教室が目指すものです。

＜新６年生、５年生、４年生の生徒様、募集中です。＞
完全１対１のためコマが埋まってしまっていたら申し訳ございません。
学生講師は、一切、使いません。プロの教え方を感じ取って頂きたいです。
　　　　０８０−４１７１−０３６９　　　メールフォーム　juken_saito@cure.ocn.ne.jp

　　　　小学4年生、5年生も随時受付中です。

　　　　　　　偏差値３６〜５０の人も歓迎です。志望校合格を目指しましょう！
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　０８０−４１７１−０３６９　　　メールフォーム　juken_saito@cure.ocn.ne.jp
　　　　　　　　
　
偏差値が３０〜５０と国語で苦戦されている方、指導致します。偏差値アップ！！
　 文章の精読の仕方、問いの解釈が正しければ誰でも正解を導き出せます。
　それは個別指導だからできるのです。個別で個々の性格にあわせ指導いたします。
絶対に国語の成績を上げて見せます。
当教室に来て国語の成績が上がらなかった生徒様はいません.。

　メールフォーム　juken_saito@cure.ocn.ne.jp

　　テストで下記のような生徒様は、当教室の「体験授業」及び「国語の学習相談」をお受け下さい
　　　　　　　　　１）テストの際、時間が足らない。
　　　　　　　　　２）問題文を読むのに時間がかかる。
　　　　　　　　　３）テストを受けた後、予想点数と実際の点数の落差が大きい。
　　　　　　　　　◎４）わからない意味のことばが多すぎる。
　　　　　　　　　５）自分のフィーリングで解答してしまう。
　　　　　　　　　◎６）記述問題の時、頭の中で考え込んでしまい手が止ってしまう。
　　　　　　　　　◎　何からどう書いていてよいか、手順及びコツがわからない。
　　　　　　　　　◎７）説明文・論説文で苦戦する。
　　　　　　　　　◎８）文中からの抜き出し問題の手順、コツがわからない。
　　　　　　　　　◎９）自宅学習のとき、算数はやるが国語へのモチベェーションがない。
　　　　　　　　１０）国語嫌いになってしまった。
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　国語の点数が１５０点満点中１００点以上取れず１００点〜６０点の生徒様に、解法のコツを
　　　　　　　　　指導致します。９０点いかない人も同様です。
　　　　　　　　　１）国語で一番大切なのは、問題文の読解作業です。
　　　　　　　　　２）読解ができるようになると記述問題が、得意になります。
　　　　　　　　　３）不得意な生徒様は、難しい手の届かない問題より、ワンランク下の問題を数多くやると
　　　　　　　　　短期でよい結果がでます。復習が大切であるということです。
　　　　　　　　　４）国語が得意であったのに突然スランプのせいか、成績が下がってきた場合は、やはり問題は
　　　　　　　　　読解の基礎にあります。復習をしましょう。復習のやり方はわたし達の方で的確に指導致します。
　　　　　　　　　５）漢字・言葉・言葉の決まり・慣用句・ことわざなどは、朝早く起き、算数の計算練習と一緒に
　　　　　　　　　終わらせておくようにしましょう。　
　　　　　　　　　６）解答はすべて問題文の中にあります。
　　　　　　　　　７）物語・小説文の方が易しく見えますが学力が定着するのには時間がかかります。
　　　　　　　　　８）論説文・説明文は難しく難しく取っ付きにくいかもしれませんが、一度攻略してしまえば、
　　　　　　　　　なかなかその学力が落ちることはありません。

　メールフォーム　juken_saito@cure.ocn.ne.jp

1)「国語が苦手な子とその原因５つ 

（１）接続詞を気に留めない。

（２）フィーリングで読んでしまう。 

（３）指示語を分節でとらえていない。 

（４）具体例にとらわれて、結論を見落としてしまう。 

（５）選択肢を外してしまう。 

　2)「なぜ国語で点数が取れないのか？ポイント５つ」

 

　なぜ国語で頑張って勉強したのにそれが期待していた点数や偏差値に結びつかないのでしょうか？このことについて考えてみましょう。

　国語は、算数・理科・社会と違って普段使っている日本語の延長線上にあるせいか、とらえどころのない科目です。誰でもが漢字を覚えて書くことができれば、正解になり点数化されることは知っています。しかし、国語は、漢字だけではありません。文章題が中心として出題されます。説明文・論説文、物語・小説文、随筆、詩、短歌、俳句と範囲は意外と広いです。もうこれを見ただけでダメだ！何て思わないでください。国語学習には、算数に問題を解く方法があるように、きちんとしたルールがあります。そのルールさえマスターし実践で要領よく使えるコツをつかめば必ず得点源になる科目です。

 

１）ことばの意味をしっかり理解していますか？

２）問題文を論理ではなくフィーリングで読んでいませんか？

３）記述問題でなぜ点数が取れないのか？

４）選択肢問題が不得意で得点にならない。
５）低学年の時に気を付けておくこと。

 

3）記述問題の解き方 

　国語は、はっきりいって難しいです。正確な読解法をマスターし、コツコツと学習していくしかありません。数多くの良い問題を解いているうちに、コツや要領が算数のように自然と身についていくものです。焦らず、根気強く頑張ることです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　文章の理解は一人ひとり違います。
　その一人ひとりに合わせてできるのが、1対１指導だからできるのです。
　　「作文」や「読書感想文」などの練習もしております。

　　　　　　　　　　　　　メールフォーム　　　０８０−４１７１−０３６９

　　　　　　　　能力に差はありません！　（まゆみ先生のつぶやきから）
　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　***********************************************
　　　　　　大手塾へ行かれているが国語の成績が上がらない方、歓迎です！！
　
　　　　　三ヶ月で国語の成績を上げて見せます。どんどん下へスクロールしてください。
 　　　　　　　　　　メールフォーム　　　０８０−４１７１−０３６９

　　　　 責任を持ち親切な分かりやすい指導を心がけています。徹底的なサービス業に徹し生徒様、
　　　　　ご父兄様と緊密に連絡を取り合って合格を勝ち取ります。

　　　　　国語は継続学習が、最後に花開きます。　
私たちは日ごろ日本語で話しをしていますから、国語以外の科目に力を入れがちで、結果後回しにしがちです

　　　　　国語の問題を解き始めると、どうしても時間がかかって、他の科目が出来ないというお話をよく聞きます。
　　　　　
　　　　日々継続学習できる方法を各御家庭様にあわせて決めていきます。
　　　　　だから、国語の成績が上がるのです。　　　

＜　体験授業について　＞

 

１）時間９０分前後

２）内容　進学相談・実際の国語指導　御父母様は隣の席でご覧になれます。

３）御父母様のリクエストに応じて体験授業を行います。

　例えば、記述問題の解き方が分からない、選択し問題の解き方を教えて欲しい、説明文が弱いなどのリクエストにおこたえし、授業を行います。作文の指導も行います。

４）お子様と講師との相性・理解度（指導の分かりやすさ）を見て頂くと助かります。

持参するものは、引き用具と過去の公開テストで偏差値の分かるものだけで結構です。

入会するかどうかは、後日、お電話かメールでご返事を頂ければよいです。

その場で決める必要はありません。ご家庭に帰りよく家族でご相談してください。

教材の販売・勧誘など一切ございません。完全に無料です。

親子カウンセリングを実地しています。

親子が揃ってカウンセリングを受ける場合、親御さんだけがお子様のことなどでカウンセリングを受ける場合、事情を事前に親御様から聞いてお子様だけが、絵画療法などを使ってカウンセリングを受ける場合などがあります。基本は心理士が、お話を「傾聴」することを重視して問題解決を図ります。また、言葉では言い表せない場合、「非言語コミュニュケーション」として、絵画療法、ロールシャッハテスト、箱庭療法などを使用することがあります。

　

　次のような問題を抱えていませんか？それが、自分たちで解決できないで困っていませんか？

　１）お子様が反抗期に入り言うことを聞いてくれない。

　２）受験生としての自覚を持ってくれない。

　３）学習への意欲が感じられない。

　４）学習への意欲はあるが実際は、それに見合った行動を示してくれない。

　５）共働きのため、子供のしつけがうまくできない。

　６）お子様がゲーム依存になってしまった。

　７）お子様に集中力欠損や多動性が見られる。

　８）親と子との在り方に疑問を感じるようになった、どうしたらよいのか分からなくなってきた。

　９）お母さまのお子様への負担が大きくご主人の協力が得られない。

　１0）お子様の教育、しつけなどで、お母さまが疲れてしまった。

などの場合があげられます。ケースバイケースで対処いたしますので、その他の場合でもお気軽にご相談ください。

　担当講師：齋藤　まゆみ

　資格など：認定心理士（民間の心理士とは違い大学の教育学部心理学科で専門単位の取得後試験があり取得できる資格です。）産業カウンセラー、精神対話士、日本教育心理学会会員。講演及び執筆活動中。

　カウンセリング料金：４０分６０００円

　随時受付中。完全予約制。

　連絡先：０８０−４１７１−０３６９

　子供の宿題（主に大手塾からの宿題）と意外と知らない「国語の頭脳教室」の活用法

 

　小学生の高学年になると子供の宿題を親が見ることは意外と難しいです。特に中学受験生の国語、算数となると親御様の手にはレベルが高くできない時があります。もちろん、そのために国語の頭脳教室の先生がいるわけです。先生は、できなかった宿題に目を通し即座にその原因を探ります。そして、この段階でつまずいているから学校や大手塾の宿題ができないと判断します。単に宿題を黙々とお子様と解くのではなく、原因克服のために教材を用意し、改善を目指しお子様の意欲を高めながら学習指導をしてくれます。

　ここで、国語の頭脳教室の先生に教わる前にお子様と親御様でできることを紹介しておきます。それと最後の手段として国語の頭脳教室の先生にお聞きする場合の時の事です。ここで強調しておきたいのは、国語の頭脳教室の先生は、宿題はもちろんの事、専門科目の指導をするだけに活用するのではないということです。それは何でしょうか？

宿題はなくなるのか？
宿題についてのお子様と親御様の考え方です。宿題といっても、学校の宿題、大手塾の宿題など色々あります。宿題の必要性を訴える声もありますが、当分は宿題の量の数を問わず、出されることはなくならないでしょう。もちろん、日々の宿題はなかったとしても、夏休みや冬休みなどは読書感想文や自由研究という名の宿題は出ています。親御様は「サッサと宿題を済ませなさい」と実際いっていることでしょう。しかし、お子様は子どもなりにお友達と遊びたいとか、サッカーやテニス、スイミングなどやりたいことを優先してしまいます。つまり、宿題は当然、後回しになってしまうのがどこのご家庭様でも共通することではないでしょうか。単に宿題を終わらせることが直接成績アップに繋がらないとわかっていても「終わらせなければならないもの」と考えています。もちろん、お子様もそのように考えてはいるのです。宿題は現状では続くでしょう。

お子様と親御様でできること。
大手塾の宿題は特に学年が上がるほど、その量も増えていきます。それを一人で頑張ることができるにこしたことはないのですが、中々できないものです。また、できなければ、できないで、親御様には見せたくないのがお子様です。そこで、親御様としてできることがあります。それはまず、科目別に対する整理整頓です。科目ごとにファイルに綴じるとか、ケースにしまうということです。さらに詳しく言えば、算数、理科、社会に関しては、単元別にいつでも引き出せる状態にしておくということです。あるいは、月例のテストなどもすぐに取り出せるようにしておくということです。

結果が悪い時は、お子様は見せたくない気持ちがさらに強くなります。そんな時は、悪いことを責めるのではなく、きちんと整理整頓しておくことの大切さの方を強調するような声がけをします。「ここは月例テストが順番に並んでいるからね」とか「毎週の〇〇はここに並べておくからね」などと、結果より、整理整頓を強調するような声がけをします。そうすることで、いつでも取り出せる、ここにあるという親と子どもの共通意識が芽生えてきます。宿題というお子様と親御様の情報の共有ができるということです。

 

学校・大手塾の先生には聞きにくい。
わからないところを素直に聞くことができるということは、とても大切な事です。ところが、お子様なりに周りの目を気にします。学校でも大手塾の雰囲気に左右されます。まして大手塾ではわからないところをわざわざ聞きに行くということが、自分はできないという気持ちを駆り立ててしまうものです。さらに、親御様に聞いても的確な答えが返ってくるとは限らず、あげくのはてに「こんなこともわからないのか！」という言葉をお子様なりに思うのです。そこで登場するのが国語の頭脳教室の先生です。専門の先生だから高度なことを教えてもらうということにこだわらず、宿題をみてほしいということから始めてもよいでしょう。また、なぜこの宿題ができないのか？と分析してもらい指導を受けることは肝心です。国語の頭脳教室の先生は、塾の先生と違い１対１の完全個別で教えてもらえるので非常に聞きやすいです。先生は心許せる存在です。逆に子どもにとっての秘密兵器として活用するという考え方もできます。その時の位置づけとして、宿題を一緒にやろうとか、わからないところをこっそり教えてもらおうというように気軽に考えるのも一つの手段です国語の頭脳教室の先生の優れている点は、宿題そのものを片付けるのではなく、その子供がどの段階で理解できなくなっているかを見抜き、できない宿題を見ることで今後の学習改善及び成績アップに繋げていく点です。

国語の頭脳教室の技！褒めて伸ばす。

　国語の頭脳教室の先生は、宿題や指導はもちろんのこと、お子様に自信をつけさせるのが非常にうまいです。自信がつくとそれに比例して成績が上がります。先生は問題を解くテクニックの他に、「お子様を褒めるテクニック」を知っているからです。ここでは、その一例をあげておきますが、国語の頭脳教室の先生は、お子様の心を知り尽くしている存在でもあります。この活用を生かす様にしてください。先生からお聞きしたことです。

　人間が成長するための方法として「褒める」という行為があります。人は褒められると、うれしいものです。小さなことや簡単なことは、生活している中で当たり前になってしまい、褒める機会を逸しているのが現状ではないでしょうか。一時期「がんばれ！」という言葉は逆にプレッシャーになるといって、あまりよろしくない言葉として扱われた時もありました。確かに、すでに頑張っているのに、「これ以上何を頑張ればよいのか？！」という状況もあるでしょう。頑張れという言葉は、応援している時にはよく使われます。親が子どもを応援するから「頑張れ！」といってしまうでしょうし、忙しい大人が子どもにかけてあげる簡単な応援の言葉でもあります。そこで、視点を変えて「褒める」ということに注目して別の声がけを考えてみます。例えば、「すごいね」「よくできました」「とてもよかったね」「できたね」などあります。「がんばったね」を「よくできました」「中々やるね！」に変えることによって、受け取る側が子どもといえども、自信につながるものです。そういう声がけが上手く回りだすと、自然と自立的な行動に変わっていきます。「よくできましたね」といわれれば、「もうすこしやってみようかな」という気持ちに変わります。あるいは、なにかお手伝いをしてくれた時に、「ありがとう、助かったわ」とか「すごいわね、ありがとう」という大人からの声がけは案外心に響くものです。何か大きな目標を立てて、それを達成するための先を見つめてばかりいるので、中々小さな、日々の出来事には気が付かなかったりします。大人だから、先の大きな目標を見つめられます。それをお子様と一緒に子ども目線に調整するのは大人の役割です。ですから、大人が子ども目線まで落とし込んで、小さな変化に気づいてあげて、変化を褒めてあげること、それが子どもを伸ばすきっかけとなります。

まとめ
中学受験生の学校及び宿題の取り組み方についてご紹介いたしました。

お子様、親御さん、国語の頭脳教室の先生、とのうまい連携プレイーが、単に宿題を片付けるだけでなく成績を上げる材料となっていることが、おわかりになったと思います。

　国語の頭脳教室の先生に、専門科目の指導だけではなく、お子様の自信のつけ方など心理的な側面からの指導も受けましょう。お子様の「心の先生」でもあるのです。お子様と特にお母さまとのよりよい心理的な関係を作り上げていくことが大切です。

　まずは、身近なできるところから始めていきましょう。例えば、「褒め言葉」などの声掛けです。

　できるようになれば楽しくなりお子様は、どんどん学習してくれるものです。当然、成績は上がり志望校合格へと近くなるでしょう。

　「宿題を早くやりなさい！」ではなく、「どうして宿題ができないのかしらね？どう思うの？」とお子様と共に考えていくことが大切です。これはお子様の目線からという事です。

　親子でうまく解決ができないときは、気軽に「親子のメンタルヘルス」を含めて国語の頭脳教室の先生にご相談しましょう。国語の頭脳教室の先生は、専門科目を指導するだけに活用するわけではないことを理解してください。あらゆる側面からお子様の成績が上がるように見守ってくれているのです。本当に強い味方です。安心できます。

 

^{御三家、筑波大駒場、桜蔭中、お茶の水女子大付属中、駒場東邦、浅野、栄光、慶応中等部、学習院中等科、女子学院中、筑波大付属、桐朋中、雙葉中、早稲田実業中等部、浦和中、慶応普通部、白百合学園、聖光学院中、世田谷学園、立教新座中、フェリス女学院、渋谷教育学園幕張中など偏差値６0を超える受験校をお受けになる方、志望校を現実にして見せます。}

^{偏差値５０前後で苦戦されている方、お引き受けします。(小学４年生から６年生対象。）国語を得意科目にして見せます。偏差値３２から白百合学園合格という記録があります。国語は、その生徒様によって学習の仕方で成績はあがります。また、ここに来て反抗期が始まり困っていらっしゃる方、専属の心理士(教育心理学会及び日本認定心理学会所属）のカウンセリンと共に国語の成績を上げます。}

<sup>[ 他の塾・教室とは違う一番の特徴。 ]
　１＞生徒様の目線に立って授業を行う。
　　　　作文指導、読書感想文指導、面接指導を行う。

　２＞最短で偏差値を上げる。

　３＞学習面でだけではなく「心理士（心理資格取得者）」が、
　　　　常にサポートする。（ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ）

　４＞FAX（ファクシミリ）を使った「通信教育」は、無料。

 ５＞メールで学習面だけではなく、学校、部活、人間関係、ライフサイク
ルも２４時間以内に返信します。
 
　６＞授業後に希望により「英会話」・「フランス語会話」の指導を無料

でやっております。

７＞教室の本、無料貸し出し。例えば、入試、テストに出やすい本です
。
あさのあつこさん、重松清さん、中沢けいさんなどです。

８＞生徒様は第二次反抗期に入られていると思います。わたし（ご父母

様のこと）でもこれくらいのことは、教えられるのに、何で内の子は聞いてく

れないのかしら、塾の先生の言うことは聞くのに、と思われていませんか？

ご父母様が塾とお子様の板挟みになってしまう状態です。ストレスになる

ばかりです。そのうち、ご父母様も心労のため何でも塾任せになっていませ
んか？

当教室では、心理士（正規の日本教育心理学会認定/行動認知療法

、ユング派の精神分析学）が、常時、います。お電話、メール、直接お出
でになった方がいいでしょう、カウンセリングを行っております。</sup>

---

<sup>　まゆみ先生の＜論説・説明文＞の解法！　　
　　誰でも、論説・説明文はコツを習得すれば、必ず得点源になります。

　だから、徹底して刷り込むように指導します。
　決して厳しくという意味ではなく、生徒様の性格に合わせ、また生徒様の理解度に合わせ、何度も繰り返し学習を行います。</sup>

---

　まゆみ先生の＜差をつける技＞　

　今回は、<差をつける技>ということで解説いたします。
　正直、大きく差をつけることは中々難しいでしょう。そこで、積み上げ式に考えます。
つまり、小さな得点源を重ねるということです。

　記述が出来るに越したことはないのですが、新6年になったばかりでは、まだまだ記述で点数を稼ぐのは難しいです。

　そのために、選択肢、接続詞を選ぶ問題で、確実に点数を積み上げるということです。

---

<sup>◎ 体験授業、進学相談実施中。やさしく丁寧に指導致します。約１時間程度です。事前に生徒様の国語力に合った教材（無料）をご用意させて頂きます。ご持参されるものは、引き用具、現在の国語力の推移が分かるものです。テスト（模試）の結果が分かるものがよろしいです。

現在の国語力を分析致します。◎
      1＞時間が足らない
　　　2＞記述（書き方の手順が分からない）、選択肢問題(消去法でやって も間違える）でよく間違える
　　　3＞国語の成績が伸びないために、現在、志望校判定で、志望校偏差値に到達していない
   プロ家庭教師と同じ効果が期待できます。
　　＜例＞国語の偏差値３２の生徒様が当教室に来て＜白百合学園中学校＞に合格しました。
  ■＜国語が他の教科（得意教科）の足を引っ張っている方、ぜひ受けて見てください。■

　 　▲　日時をお知らせください。

＜お問い合わせ及び「資料請求」＞
 　メールフォーム　▲
　　
   御三家をねらうかたは詳細に合格答案の作り方を指導します。桜陰、女子学院、雙葉、白百合対策もしております。

　国語に苦手意識を持っている人は（偏差値３２〜５０前後で苦戦されている生徒様）、苦手意識をなくしてもらい読解の基礎力をつけます。詳しくは、
０８０−４１７１−０３６９。
   
　　 　メール： メールフォーム
（ここからお申し込みができます。） に、ご連絡ください。
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　　　　　ご自身のメールアドレスを確認してください。
　　　　　もしくは、直接お電話をください。　080-4171-0369
             juken_saito@cure.ocn.ne.jp

   注意事項！　メールホームからお問い合わせいただく際、ご自身のメールアドレスを再度確認お願いいたします。　
アドレスの間違いのため、当方からのメールで返信できない場合がございます。
２、３日経っても当方からの返信がない場合は、お手数ですが、お気軽にお電話くださいませ。
また、フリーメールの場合、迷惑メールとして処理されることもございます。


　　　　　２０15年の合格者、おめでとう！！
　　　　　麻布、開成、駒場東邦、慶応中等部、海城、栄東A日程東大選抜、渋谷教育渋谷、逗子開成、芝中、攻玉社、東邦大東邦、巣鴨、世田谷学園、かえつ有明、法政、高輪、獨協、青陵、明大中野、浅野、学習院、中央大付属、佐久長聖、日大長崎、日大豊山、静岡聖光、明治学院、国学院久我山、豊島岡女子学園、女子学院、フェリス女学院、白百合、立教女学院、日本女子大付属、田園調布学園、普連土、大妻。

　　　　　　２０14年の合格者、おめでとう！！
　　　　　　筑駒２、麻布３、開成２、駒場東邦３、慶応中等部２、海城３、栄光２、栄東A日程東大選抜３、渋谷教育渋谷２、逗子開成１、芝中２、攻玉社１、東邦大東邦１、世田谷学園２、法政１、高輪２、獨協１、青陵１、日大第二１、海城１、明大中野２、浅野１、サレジオ学院１、学習院２、中央大付属１、女子学院２、フェリス女学院１、白百合２、立教女学院２、日本女子大付属１、淑徳１、田園調布学園４、普連土１、大妻１、南山１、滝中１。</sup>　　　
 
                  
          ■ 赤線が国語。一昨年の６月下旬から通ってくださったK君の偏差値の推移です。

<sup>２０１３本年度の合格者：筑波大付属１、渋谷幕張２、開成４、栄光１、聖光２、浅野１、市川１、逗子開成１、芝２、大宮開成１、鎌倉学園１、明大中野八王子１、女子学院１、豊島岡女子学園１、フェリス１、雙葉２、白百合３、成城１、八雲学園１、立命館１、同志社女子１

       ２０１２年度春の合格者発表！！

　国語は、手品のように非常に簡単なことで、書くこと（記述）=読むことであり、読むこと=書くこと（記述）なのです。
 それらを含めて、初めて「読解力」は成立するのです。「読む」ことばかりが「読解力」ではありませんし、「作文」することばかりが読解力ではありません。</sup>

           メールフォーム

^{（ここからお申し込みができます。
お問い合わせ及び疑問点、質問、Q＆Aなど。）}

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また、フリーメールの場合、迷惑メールとして処理されることもございます。


　詳細なご報告：毎回、その都度メールにて授業報告をさせていただきます。ご意見、感想、ご要望にすぐに対処できます。学習面だけではなく、例えば、最近集中力が途切れる、モチベーションが落ちてきているなどもご報告させて頂きます。また、希望に応じて保護者面談を実地しております。
　まずはお電話、メールをください。
 大手塾に行っているのに国語の成績が伸びない、大手塾の個別に行っているのに国語の成績が上がらない方、ご連絡ください。無料電話相談を受け付けております。納得がいくまでご相談におうじます！！メールでもご相談を受け付けております！！非通知はお断りしております。

　ＮＥＷ！
まゆみ先生のつぶやき・・・
　　今日のテーマは、^{「能力に差はありません」}　です。　　　　

^{なぜ大手塾に行っているのに国語の成績が上がらないのか？}
                     
　 二ヶ月以内で絶対、成績はあがります。

 新講座：　偏差値５０を目指す国語

  　　　０１２年度春の合格者発表！！

　　
   ^{国語の偏差値３０〜から偏差値６５まで上がり第一志望の本郷に合格したK君。K君から一言、「最初はつらかったけれどだんだんと国語学習が楽しくなりました。」}
　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

　　　

     
   

^{代表の 齋藤（国語主任）から一言。「国語の成績は、必ず上がります。忍耐力と継続学習が大切です。焦らないことです。多量の問題を解いたからといって国語の成績が上がる訳ではありません。なぜ、間違ったのか、そのままにしておかないで間違った原因分析が重要です。学習＝楽しいが理想です。勉強ばかりではなく体力をつけてください。最後は体力勝負です。」}
                       

　　　　　　　コース・月謝・国語 (通常授業）

^{昨年度、指導にあたった際に、問題文のどこに線や波線をつけて読んだら良いのかという問い合わせを多数受けました。そのために下記に、「線、波線」のつける方法を「最新オリジナル読解の方法」としてアップさせて頂きました。どうぞ、ご参考にされてみてください。}

最新オリジナル読解の方法！これで合格！

四谷大塚合不合模試、首都圏模試の対策を致します。

　^{新規小学6年生、新小学5年生、中学生、高校生の申し込み。}
お気軽にお問い合わせください。  juken_saito@cure.ocn.ne.jp

　　　　　　　　　　　　　
＜画面の小さい人はどんどん下へスクロールし左側のメニューバーから閲覧をお願いします＞■□■当教室は二ヶ月間で結果を出します。■□■

チェック！！

    1＞沢山の言葉に触れよう！最後まで読書習慣は続けましょう！
   2＞一つの言葉が多くの意味をもっていることを知ろう！          
    3＞一つの文章は、何通りかで書き換えられるか学習しましょう！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ネット図書館http://flashfabrica.com/f_learning/nihon/japanese.html

<sup>まずは、完全無料体験授業をお受けください。相応しくないなと思われれば、音信不通で断られて結構です。こちらから連絡をすることはございません。

これからは、過去問を解きその傾向を見て、同時に基礎的な事を固めていく時期です。そうでないと、模試で定着した点数がとれません。

中学受験の国語で苦戦されていましたら即、ご連絡をください。
完全無料体験授業を受けることができます。もちろん、ご父母様も同席され授業の様子をご覧ください。
　
ご注意：最後までトップページを、お読みくださいませ。</sup>


　１＞記述問題の解き方の手順が分からない方、同様に抜き出し問題も分からない方。
　
　２＞選択肢問題で消去法しか知らない方。また、２つまで絞ったあと間違った方を答えてしま う人。
　
　３＞今までいろいろな問題を塾などで解いてきたけれど、具体的な国語の学習が分からな い方。

ご連絡をください。　
これらを攻略できれば、点数はもちろん、偏差値アップを実現できます！

　　 ご連絡をお待ち申し上げております


　　　　　　コース・月謝・国語 (通常授業）

　　　　　　　          　　　　　　　　　　

                                   


　　　　　　　　　　　　　
          080-4171-0369
　　
　　　　　　　メール　juken_saito@cure.ocn.ne.jp

　　　　　　　　　　　　　　　　
中学準備講座の開設：　中学に進学されても国語、英語、数学で困らないように先に進み学習致します。お問い合わせくださいませ。

さらに不登校、アスペルガーなどの障害をお持ちの方、臨床心理士が直接行きカウンセリングしながら、学習指導を致します。
　
＜国語学習＞を初め、＜家庭学習の仕方＞、＜ご父兄様と生徒様のこと＞、＜受験と家庭環境のこと＞、
＜受験までに気をつけて欲しいこと＞など、多岐のトピックスにおいて配信致します。

　ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

驚異の偏差値３０アップに成功したカリスマ講師斎藤がそれを明かす。

　●当教室の代表の挨拶と教育方針

　＜国語の頭脳＞教室の特色　

　当教室がねらう第一志望校一覧

　●●国語の道しるべ

　　美しき哀しい物語　エッセー　NEW !

　　　　　　　　　　授業の手順　流れのご紹介

　　　パソコンの画面が小さい方は、ドンドン下へスクロールしてください。本文がでます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　田園調布駅から徒歩約４分〜５分です。

 

　　　　　　　　　　田園調布　国語教室

   大岡山教室。大岡山駅から徒歩５分。世田谷、石川台、洗足、目黒区、品川区、の方は近いです。

 　　

     大田区南千束教室

 　　国語で差が出るのは、記述ではなく、正確に読解する速さです。

　　＜↓●左下のメニュバーをクリックしてください。● ↓＞

                     

　国語は「分かること」ではなく、「身につけること」です。昨年、サッカーのワールドカップの試合が行われました。サッカーにしても教本で正確に理解したからそのプレーができるかと言ってもできません。反射神経を正確につけなくてはいけません。国語学習においても同じことが言えるのです。国語の問題を繰り返し解き、反射神経を身につける必要があります。　　

　

二カ月間で国語の結果を出して見せます！

　国語は「分かるもの」ではなく、「身につけるもの」です。

中学受験の国語ならお任せください。「記述」は実は「読解力」だったのです。ですから、記述ばかりオプション講座で学習されましても効果はでません。

例えば、次のような設問があったとします。

「それは、不思議な事に思われました。」

設問　なぜ、それは不思議に思われたのですか？

考え方は、「それは」は指示語ですからその前７行程度を見ます。

そして、「不思議な事に思われました。」の「不思議な事」は、その行の後（あと）７行以内で説明されています。その問われている文の前後７行以内（合計１４行）をまとめれば正解となるわけです。

　　

頭の中では分かっているのに！言葉が出てこない！

そのような症状がお子様にありましたら早期に手を打つ必要があります。そうでないと、指示語、抜き書きを含めた記述問題に対して深刻な影響を与えることになります。作文授業をも含め、記述に重きを置いている当教室へご相談ください。具体的に記述の書き方の手順を指導いたします。

　例えば、明日、国語のテスト！がある、しかし、何をテスト勉強したら良いのか分からない、漢字ぐらいしか思いつかない、または、ノートを見てどこが出そうか覚えたり、それくらいの勉強法しか思いつかない。そんな方も即ご連絡ください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

○　国語を一口で言うと！

　 国語がおできにならない方は、国語を日本語として捉え、日本語何だから何とかなるだろう、と考えられているところがあると思います。または、勉強方法が分からないと思います。
　その考えを一歩進めると次のようになります。わたしたち日本語を母国語として持つものは、日本語（＝国語）で、常に物事を考えているわけです。思考する時、何かについて考える時、大切なのが実は国語なのです。
　勉学はもちろんのこと、生活においても大切なのが「国語」です。

　＜無料体験授業受付中！（１２０分授業・6千円、交通費実費）教室指導及びプロ家庭教師。＞


                             



当教室の理念について。＜小さくとも品格ある教室づくりを目指しております！＞

　　大手進学塾でカバーできなかったことを、単元別に分けて集中的に論理的な「手順」を踏んで学習します。

　１）　四谷大塚合不合テスト、首都圏模試の対策を手際よくやります。

　２）　記述問題の具体的な解法の「手順」の指導。

　３）　段落の「働き」の理解。

　４）　接続詞、それぞれの意味と働きの理解。

　５）　抜き出し問題（抜き書き問題）の「文、部分、熟語の組み立て」探しの「手順」と「理解」。
　６）　選択肢問題の「手順」（消去法だけではありません！）

　７）　よく生徒様から、「先生って怒ったことないでしょう？」と言われます。
今から１０年前は、怒りもしましたが、現在では、怒ることが生徒様のモチベェーションにつながらないことが分かり、怒りません。
しかし、何もやって来ない生徒様には、その場で、そのことをすべてやってもらいます！
まだ、小学６年生の場合、先生がいくらモチベェーションを上げようと厳しく、声を大きくして怒ったところで無意味なのです。実際、その場でやってもらうことが肝心であると考えております。

　８）　徹底したサーヴィス業を行います。




　          
　　　　　



当教室の今年度　基本方針　２０１０年度

　１）　生徒様中心に生徒様の要望をご父母様といっしょにかなえます。
　
　２）　「先生」という「場」に安住せず、生徒様、ご父母様と、その都度密接に意見交流をし協調し合います。「先生」としての一方通行な意見はありません。合格最優先（最短距離）は当然のこととし、生徒様、ご父母様の満足のいく学習を提供します。中学受験に合格されてからも役に立つ国語学習を指導します。

　３）　昔の国語学習のスタイルは取りません。例えば、生徒様に問題を一定時間解いて頂き、後から、解法・答え合わせという、はっきり言えば、答え合わせの授業は一切しません。これは、講師の怠慢であり、これでは生徒様の学力が上がるわけがありません。

　４）　受験の国語における記述式は、「自由課題・作文」とは異なります。記述対策に、作文や新聞のコラムを読んでまとめるなど、能率及び要領の悪い授業はしません。

　５）  教育方針が違い、退会したい生徒様、ご父兄様を、「後、もう少しですよ」などと引き留めず、お辞めになってくださって結構です。解約手数料はかかりませんし、個人データーはすべてお返し致します。

　６）　徹底したサーヴィス業を行います。

　７）　ご父母様の質問に、無責任、曖昧な返答は一切いたしません。

　当教室のような小さなところ（私塾・個人塾）が、大手進学塾と競い合うには、それなりに、オリジナリティを持った教育方針、カラーが必要であると考えております。ご理解ください。

　　　　　　　　

　　　　　  　　　　   　　　　            
　　　              田園調布教室へ入る朝日、明るい教室です。　　  




　          最新オリジナル読解の方法！


　　　　　



＜お願い！＞
　
　お子様（生徒様）を退屈させず、モチヴェーションを上げる親身な明るい家庭的な教室です。
　わたしどもは、「中学受験生」はいくら優秀であっても、心理学的な側面から、第二次反抗期が始まったため大人に見えるだけで、あくまでも「お子様」と見ております。
　教室の雰囲気作りは大切であると考えております。
　ガンガンと頭から詰め込むようなことはしておりません。生徒様の自主性とモチヴェーションを大切にします。
　授業は、それぞれの設問（問題）に対して、タイムを計ります。モチヴェーションが上がった時に、そのことを厳しく行います。結果を出すためです！
　親しき中にも礼儀ありという教室です。



　







●●最新のお知らせ！●●

　
　プロ家庭教師と完全１対１指導で、確実に成果を上げ、生徒様、ご父兄様の期待に応えて来ました。

　引き続き、生徒様を募集しております！

　今の時期の問題は、夏までにどれだけ国語の成績が上がるかです。分からないまま大手進学塾の夏期講習に参加しても意味がございません。

　　　　　　　　juken_saito@cure.ocn.ne.jp　　　　０８０−４１７１−０３６９



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　
■□■惜しみなく手の内を明かすのは、斎藤でしか教えられないという自信と実績に裏打ちされているからです。■□■




　　当教室の家庭教師及び個別指導は、完全無料な体験授業を行っています。さらに、お子様との相性を見るためだけではなく、現在の国語の達成度、志望校への達成度を細かく分析し、無料にて相談にのらせて頂いております。進学相談、学校への説明会への参加の在り方など無料でご相談にのらせて頂いております。この不況に無駄なく合理的に当教室の家庭教師、個別指導をお使いください
ませ。

　　　　　　　　　　　■□■記述問題の解き方の一例■□■

　「その原因とは何ですか記述しなさい。」という問題があったとします。

　「その原因」の「原因」の前に「その」が来ていますから、それは「指示語」です。ですから、「その」の先の行を見ます。次に「原因」と書かれていますから、「原因」ということばがどこに出て来ているか、または、「原因」と同じ「意味のことば」がどこに出現しているかを探します。そして、その部分に波線をつけ、後は、それをまとめてしまえば正解です！
　記述とは、実は、ことばの言い換えであり「手順」さえ踏めば確実に点数は取れるものなのです！
　６０字の記述ができなかった場合、または、６０字の記述が時間がなくて解けなかった場合早期に対応しましょう！

■□■お知らせ■□

　先日、四谷大塚の合不合模試及び日能研テストがあり、みなさま一喜一憂されていると思います。当教室におきましては、国語好きになってもらい、自信をつけ国語の学力をあげることをねらっております。好きになることと、自信を持つことが一番であるとわたしは考えています。

　説明文の場合は、使われていることばは難しいですが、書かれている内容をそのまま、正確に理解されれば良いと考えております。逆に、物語・小説文は、すらすらと読めますが、その「内容」だけではなく、所謂、「行間」を読まなくてはいけません。そうでないと、内容を把握し理解したとは言えません。例えば、物語・小説文の場合は、「楽しい」、「哀しい」などと直接言わず、「彼女の顔はその時赤かった」などという言い方をします。それが、何を「意味しているのか」理解できなければ、内容は理解できていないと言うことになります。

　焦らず、いっしょに学習しましょう！

　わたしは、「先生だから！」などという意識はありません。

　ご理解くださいませ。

目標は、「読解作業の基礎」を学習することです。現在、お申し込みを受け付けております。通常授業のお申し込みも受け付けております。家庭教師以外に教室での学習指導もやっております。

　５年時から説明文、物語・小説文のテストの結果を見てどちらが苦手・不得意であるか確認しましょう！

説明文が苦手な人は、書かれている事実と筆者の意見、主張、考えの区別がきちんと付いているか確認しましょう。

基本的な問題の解法手順を覚えるようにしましょう。接続詞のそれぞれの役割、使い方の違いはできるか確認しましょう。

記述に関しては、指示語が何を示しているか書くことができるか、筆者の考え、主張を８０字程度で書けるか確認しましょう。

ことばをきちんと正確に理解したうえで読み進めているかの確認も大切です。ことばの意味を曖昧なまま読み進めていたり、分からないことばは飛ばしているようでは問題です。

　物語・小説文においては、登場人物と主人公の違いがきちんと理解できているか、主人公と登場人物の関係、すなわち、心情・心・気持ちがどのように移り変わっているか注意しましょう。

また、その関係だけに注目するのではなく、彼らをとりまく状況・周囲が背景がどういうものなのかの把握も大切です。時間の移り変わりはどうなっているのか、それと気持ち・心情の移り変わりとの関係を理解してください。

国語が不得意、苦手、他の教科の足を引っ張っている。そういう人は、お申し込みください。二ヶ月間で成績を上げ、国語好きにさせて見せます。

わたしたちは、ご子息様、お嬢様、ご父兄様（ご父母様）が求める第一志望校へ「最短距離（時間と月謝を無駄にお支払いになることなく。）」での合格を目指します。しかし、あくまでも「受験」ですので、国語と言う「学問」を学習しているのではないということは、お分かりください。

　昨年度は、偏差値３０アップはいませんでした。偏差値２５アップには成功しました。それも受験日から、数えて約２か月前でしたのでわたしとしては、満足のいく結果となっておりますし、生徒様、ご父兄様（ご父母様）も心から喜んでくださり、この仕事をしていて良かった！と感じました。

　　　　　　　　　

●記述が不得意な方は、ご参加されることをお勧めします。中学受験に限らず社会人で際も社内レポート、報告書の書き方が分からない方が増えており深刻な事態が起きております。

　大田区　田園調布　２丁目３４−４に来て頂き、家庭教師と同じ完全一対一の学習を致しております。。

小学４年生から小学６年生までです。

　ご父兄（ご父母様）様からの要望があり、＜算数＞を単科で指導させていただくことになりました。＜算数＞は、小学４年生〜６年生で、６０分６０００円となります。

　詳細なことはメール及びお電話をください。juken_saito@cure.ocn.ne.jp

　●通常授業、家庭教師のご依頼も引き受けております。

　５月の連休が終わり、いざ！スタート！というより、受験生なら今から苦手科目の克服をした方が良いです。

　国語学習について述べたホームページ及び本は沢山あります。

　わたしもそれらを読んで教師としておかしいと感じる点を書いておきます。

　みな、ほとんどそうですが、「どう解答したらよいか」、「どういう解法テクニック」を身につけたらよいか、「国語は論理で解くものであるとか」、「手順で解くものである」とか、いろいろと書いてあります。なるほどな、と思う点も正直いってあります。しかしながら、わたしが一番おかしいと思うのは、疑問点を感じることは、ほとんどが、問題の解法に終始し、肝心の「問題文の読解方法」について言及していない点です。

　わたしは、問題の攻略より、問題文の読解の攻略が先であり、一番肝心なことであると痛切に感じております。

　そのことを、よく理解して頂きたいと願っております。

　昨年度は、５月の連休を過ぎたころからお問い合わせが多く、夏には、一時お断りしていました。この時期（連休すぎ）に、生徒様の国語が他の教科の足を引っ張っている、どうしようか、ということになるのでしょうが、夏には大手進学塾の夏期講習会がありどうしても過密スケジュールになってしまいます。

　今の時期を逃さず、他に習い事も沢山あるでしょうが、頑張って頂きたいと思います。

　　焦らず、ものごとを客観的に見て頂きたいです。

　　よろしくお願いいたします。

　また、お子様を、家庭教師・講師に丸投げされないでください。一番、お子様を愛していらっしゃるのはご父母様です。また、家庭教師は微力であり過信しないでください。大手進学塾の国語が、集団のためもあり、目が粗く、答え合わせになっています。それを改善するくらいです。わたしについてきたら、入れる！合格できる！などということは、いいません。

「ぼくは、国語ができない」という小説をここで連載予定です。

　　記述問題ができないということをよく耳にします。

大抵の場合、設問（問題）で何を問われているかが分からないケースが多いです。時間は、かかっても「正確に問題文」を「読解する！」というのが、一番の近道です。記述ができないからと言って、記述の問題ばかり学習されたり、大手進学塾のオプション講座を取っても意味がないと思います。大手は、答え合わせ授業が普通だからです。

　よくご検討ください。

　教室開業後は、家庭教師はちょっとと言われる方は、ご相談ください。受けたわまります。　

　●、体験授業の必要性はあります。わたしは、教員免許は持っているとはいえ、サーヴィス業であると考えています。

　わたしが、できないこと、能力を超えているところ、わからないところは、きちんとお子様に、「考えさせて！」、と言います。お子様の「あっ！先生が考えている」という反応は非常におもしろいです。その場合お子様に、「先生は機械じゃないし、自動販売機じゃないから答えがすぐ出るんじゃないの」と説明しております。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

　

　●当教室。家庭教師の特徴●

１）　答え合わせの授業はしない。８割の塾・家庭教師は調査の結果、国語に関しては答え合わせで終わっています。

２）　できないからといって何回も問題を解かせるのではなく、問題文の読解を大切にしています。

３）　記述問題に重きを置くため、作文指導をやっております。

■□■新４年生、５年生、６年生募集中！■□■

新年度が始まる前に「国語」の苦手意識をなくそう、さらに「塾」においてワンランク上のクラスに入ろう。３月の春休みで４回から５回で成績は、確実に上がります。下記のようなお子様は数多くいらっしゃると思います。

　とりあえず、体験授業だけでも受けてみませんか。お断りになっても月謝は一切発生しません。体験で少しでもお子様の学力向上に努めることができれば嬉しいです！

　１）現在、偏差値３０から４０台で困っている方。

　２）記述が、全く書けない方。

　３）難関校をねらっているのに国語の成績が上がらない方。

　４）テストの際に、時間がいつも足らない方。

　５）１問、分からない問題があると、気になってしまい考え込んでしまう方。

　６）記述で考え込み手が止まる方。

　７）　このような人は、完全無料体験授業をうけましょう。

　８）　完全無料体験で少しでも国語の勉強の仕方を学んでください。

　９）　漢字、熟語ばかり勉強するのが国語ではありません。

　１０）出題される問題で、大きく得点数が揺れ動く時。

　当教室のプロ家庭教師及び個別指導塾は次のことが他のプロ家庭教師、個別指導、塾と大きく違っています。

　１）　マンガ（コミック）で有名な「ドラえもん」に出てくる、ドラえもん（先生）とのび太君（生徒様）のように、発想と、それを現実においてどう使うのか、応用するのか、自分のものにするにはどうしたら良いのか？という形式を取っています。

　２）「なぜ？」「どうして？」という問いかけを多くして、それに対して実際、原稿用紙を使用し書いて頂く作業をしています。

　３）原稿用紙を使う利点は、まず、原稿用紙の使い方が分かる。字数がすぐに分かる。句読点の打ち方、段落の構成、指示語、接続詞が鮮明になり手に取るように分かる。原稿用紙マス目に書くことを習慣化することで、字体が自然と整い丁寧になる、などが挙げられます。

指導力、モチベェーション（意欲）、集中力を高める、何よりも国語好きになるところが当教室の家庭教師及び個別指導で定評があります！それは、無料体験授業で試されてみてください。

体験授業を1〜２時間、その他に国語学習の無料相談、進学相談を致しますまた、体験授業２時間は期間限定のキャンペーンではなく通年行っています。）

地域：世田谷区、目黒区、大田区、品川区、中野区、杉並区。他はご相談。

わかって頂きたいこと！

＜国語・国語力＞というものは、＜論理＞、＜客観＞で解けるものではありません。もし、そうであるならば、算数・数学の得意な人は、必然的に＜国語＞の偏差値、点数があがります。＜国語の力＞は、＜論理＞と＜感性＞の間に位置するものであり、＜論理＞だけではなく、＜感性＞も必要なのです。

■□■まずは、ここをお読みください！＜中学受験＞http://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E5%85%A5%E8%A9%A6■□■

どうせ国語の成績など上がらない！と嘆かれている人が多いと思います。

では、なぜ？そう思うのでしょうか？

答えは簡単です。「国語」の「学習法」が分からないからです。

中学生の＜文章・問題＞であるから、わたしたちでも（ご父兄様）何とかなると考えられていたら、その考えを改める必要があります。

中学受験の「国語」は、「読書」ではありません。「問題文」を読んで「感想文」を書くわけではありません。

　＜指示語、接続詞、文中からの書き抜き、記述、空欄補充＞など無数の種類の問題に対処する能力をつけなくてはなりません。

　餅屋は餅屋に任せる！という言葉があります。

　費用がかかっても、それが将来、ご子息のためになるなら取るに足らないことだと考えております。

＜今、大切なこと！＞

　１）　現在、国語が不得意、苦手、このまま大手進学塾に行ってついていけると思いますか？補習塾なら問題ないでしょう。しかし、ブランド化しているサピックスについて行けるでしょうか？お考えください。

　２）　当教室では入会されても１時間単位で授業を中断できます。違約金などの訳の分からない料金は発生致しません。２月は、新６年生に取って塾が始まったばかりで、まだまだ、過密スケジュールにならない、絶好のタイミング！です。

　

　３）　多くのご父兄様（ご父母様）は、２２年度受験合格はもちろんのこと、大手進学塾を基軸にされている方が多いです。そして、その大手進学塾についていけないから、家庭教師、個別指導の依頼を受けます。それなら早く手を打っておいた方が、ご父兄様（ご父母様）、生徒様もご安心なさると思います。

　

　４）　成績が上がらない時の最後の方法手段、頼みの綱を「家庭教師」と考えていらっしゃる人が多いですが間違っております。それほど、家庭教師を過信して頂いては困ります。あくまでも時間との勝負です！

■□■今年度の結果は出ました。開成が多かったことが特徴です。、新６年生、５年生、４年生の生徒様の募集をしております。

　ここのホームページに来られた方は国語が不得意か苦手、または算数が良いから御三家をねらうために国語の偏差値を上げたいと言う方が多いと思います。　

　集団塾では国語の成績は上がりません。目が粗すぎるからです。大手集団塾に通いながら国語の成績が上がらず悩まれ、その結果、わたしのところに来られる生徒様が大半です。

　スタート！は早い方が良いと思います。成績が上がり偏差値が一定になり学力が定着したら、その時点で、家庭教師、及び、個別指導をやめ、大手集団塾一本に絞ればよいからです。

　大抵、受験直前になって来られますが、たいへんな努力が必要となります。

　

＜このホームページは国語学習だけでA４にプリントアウトをしますと、１５０ページを超えるものです！＞■□■

　

●　他の塾、教室、プロ家庭教師との大きな違い！！　●

■□■斎藤の＜中学受験・国語新講義�T＞基礎編■□■

　　　　斎藤の＜中学受験・国語新講義　�U＞基礎編

　　　　　斎藤の＜中学受験・国語新講義　�V＞基礎編

　　　　　斎藤の＜中学受験・国語新講義　詩について　�W＞基礎編

　●　少し言い過ぎであるかも！？・・・●　　　

　　　　　国語ができない理由（わけ）！

　　　　　＜中学受験の国語＞とは？

　　　　次のような方は＜無料体験授業＞をお勧めします！

　　　　　なぜ！？家庭教師は高額なのか？

　　　　　作文、絵本、そして、雑談！

　

　早いもので開業してから１年以上が経とうとしております。

　多くのご父兄様（ご父母様）、生徒様に支えられ、ここまでやって来れて「良かった！！」と、心より嬉しく思っております。

　わたしの＜中学受験における学習法！＞を理解し信じてくださり、＜一生懸命わたしを慕い付いて来てくださった生徒様＞に御礼を申し上げるとともに、自己の＜国語の学習法＞に間違いはなかったと再認識しております。

　当教室は、「家庭教師」及び「個別指導」に重点を置いております・

　

　今後も「国語」を中心に学習していきます。

　「国語」ができないということは、「受験」及び「学校教育」だけではなく、広く「社会人」へと波及し、「社会問題」となってきております。

　生徒様と学習することで、わたし自身学ぶことが増えました。

　今までのわたしのオリジナル・メソッドである「斎藤システム」を基盤にし、さらに、＜選択肢問題＞、＜文章中からの書き抜き問題＞、＜記述問題＞に対して、他の家庭教師及び塾と違い、レベル１〜レベル４まで「各々のステージ」を作ることで、１００パーセント解答を目指します！

　また、読解レベルを上げるため、今まで＜指示語、接続詞、段落構成＞であったところを、＜助詞の理解を深めることがプラスα＞されました。このことで、問題文の読解を深めて参りたいと考えております。

　国語が不得意な生徒さんは、本当は国語ができないわけではないのです。

　設問ができた！できない！に、「一喜一憂」され、こだわり過ぎるのです。

　本当に大切なことは、「問題文を１００パーセント」理解することなのです。「問題文が理解できていない」から、必然的に設問に答えられないだけなのです。

　意外とこの点！にご父兄様、生徒様はお気づきになっておりません！

　毎年、驚くことが、受験３カ月まえになって慌てて国語学習に取り組む生徒様が多いということです。算数に時間を取られますので、「国語」は普段使っている「日本語」だから何とかなるさ・・・・・・・！？という甘えがあると思います。

　受験の国語と普段わたし達が使用している日本語である国語は違います。

　まずは、そこから自覚していただきたいなぁ・・・と、思います。

　●●多分、ここのホームページへたどり着かれたということは、国語が不得

意、または苦手である、一生懸命やっている割に他の教科と比べた際に、期待し

ていたほど成績が上がっていない、国語だけが成績が上がらず、このままでは

志望校合格が危うい・・・・など、様々な理由を抱えた生徒様、ご父兄様（ご父母

様）ではないでしょうか。●●

　

受験の国語は独特なものがあります。

　「国語ができないんだから！読書しなさい！」では、解決いたしません。算数のように決まり切った解法への「手順」を身につけて頂くことが第一です。

　そう、難しいことではありません。

　まだ、今年度の結果は出ておりませんが、新６年生、５年生、４年生の生徒様の募集をしております。

　設置コースのメインは、新６年生、５年生に関しましては、「国語マスター」と「二

番手の国語」、４年生に関しましては、「物語・小説、説明文、随筆、紀行文、詩

歌」から始め、「ことば（語彙）、漢字、熟語」の学習を中心にしていきたいと考え

ております。さらに、４年生におきましては、「作文、小論文、感想文」を書く練習

も致します。

■□■現在、偏差値４０〜５５前後でお困りの方、上げて見せます。無料体験授業１２０分をお決めになる材料としてお勧めします。

斎藤システムの合格＜例＞　　をお読みください。■□■

個人でやっているからこそできることです。大手の集団塾では不可能です。

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家庭教師の選び方

コース・月謝・国語

●今からでも間に合う＜国語の勉強法！＞

国語のお悩み相談室　（よくある国語の諸問題。）メールにて無料で相談をお受けします。

＜国語の頭脳＞教室の特色

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国語はすべての教科の「基本」です。

国語を「独力で学ぶことは無理」です。

「中学受験」は、生徒様のご意志を重視されてください。ご父兄様と生徒様の意思疎通が取れていない場合がよくあります。

「中学受験」を通してご父兄様、生徒様の「成長」を願う次第です。

その「競争社会」から、必ず学ぶことがあります。「受験」を通して「向上」しましょう。

　　　　　　　　　　＜　国語ができない人の大きな原因　＞

　１）　復習をおろそかにしてきた。（不得意な人は過去問より復習を！）

　２）　自分で考える習慣がなかった。

　３）　問題ばかり、国語ができないからといって「解く練習をしていた。」　（本当は、問題文が読めていないのです。）

国語が手遅れになるな！という人はまずお問い合わせください。

　家庭教師は塾と比べて非常に月謝が高額です。

　さらに塾と違い家庭教師は当たり外れが大きいものです。

　●そこで、当教室では家庭教師と合わないと感じた時、最低、１時間単位で契約を打ち切り、その際の授業料しか発生しないシステムを取っています。

　●大手集団塾と比較し、「家庭教師」ではなければ到底・絶対「無理」であるということに裏打ちされたのが、今回設置された「国語マスター６年・５年・受験用」です。

ここまで行くのに、だいぶ思案を巡らしました。

　まずは、お読みになってください。無駄及び損はないと思います。

　　　　　　＜アカデミーフランセーズ・フランス最高峰の頭脳＞

　ワンクラス上の国語ではなく学習を！

　「国語マスター５年・６年」と「二番手の国語・５,６年生用」を設置。

　「国語マスター５年・６年」におきましては次のことに注意して授業を行います。

　少し長くなりましたが、真摯に書いたものなので最後までお読みください。

　参考になることがありましたら、ぜひご参考にされてください。嬉しいです。

　「家庭教師が塾を辞めてわたしについてくれば大丈夫です！ということを信じて

はいけません。家庭教師は絶対ではありません。あくまでも塾を中心に学習の目

標を立てましょう！」

　家庭教師は非常に微力な存在です。過大評価しないでください。

　大手塾のように莫大な入試情報はありません。塾と違い、生徒様に競争心をつけることも不可能です。また、家庭教師の良い点は別途下記に書いてあります。

　　中学受験の方が、大学受験より精神的に厳しく負担になると思います。

合格を勝ち得るには何といっても繰り返しになりますが、ご父兄様のご協力・ご理解が必要です。

　●生徒様は、しっかりした中学受験をするという意識を持ち、日々復習中心に努力すること。意欲、集中力、体力の維持。最後の最後まであきらめない強い意志。

　●ご父兄様は、講師の言われたようにご子息様、お嬢様の家庭学習の管理。それも、徹底した管理が必要です。

第一志望合格＝講師（講師との信頼関係）＋生徒様の自己努力（素直さ、礼儀

正しさ、忍耐強さは基本です。）＋ご父兄様のご理解・ご協力（決して個人的な感

情に振り回されず冷静さが必要です。）　

　「国語マスター５年・６年」におきましては、効率よく絶対合格を目指し、ご父兄様のご協力・ご理解を大前提として設置されたコースです。

家庭教師には、当たり外れが大きいので「無料体験授業」の際に、生徒様だけではなくご父兄様のご確認をお願いいたします。

　コース・月謝・国語

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　　　　「国語マスター５年・６年」と「二番手の国語・５,６年生用」（下記はそのコースの特色です。）

＜中学受験で求められている「国語」の基本は次の通りです。＞

　１）　設問、問題の「問い」の意味がきちんと正確に把握できているかどうか、です。意外と、解答する前に「問い」が何を自分に聞いて来ているのかわからない！という生徒さんが大勢います。

　２）　求められている「解答」が文中のどこらへんにあるのか見つける能力を養うことが肝心です。それは「問い」に使われている「言葉」が、文中のどこにおいて繰り返し出てきているのか、記述式なら、聞かれているところの「前後３行以内」、または「１０行以内」に必ず解答があります。

　　　「しかし、ところが、つまり、たとえば」などの「接続詞」と「指示語」に注意しましょう。

　　　「文章」というものは、最初と最後に「論旨」が来ており、その「間」は、その「論旨」に説得性を持たせる「説明」、「たとえ」、「例題」になっています。

　３）　頭の中で考えてこうだ！というのは「発想」としてはすばらしいです。しかし、「中学受験」の場合は、それをきちんと「自分の言葉」で書く必要があります。簡単に言うならば、頭の中では分かるけれど、それが「解答として明記」できなければならないわけです。それが「受験」と言うものです。

　４）　「問題文を読むのが非常に早い！」とい言うことには「問題」があります。国語の雙葉と言われるところでも「問題文を読み切るタイムは約４分です。

　　　　読むのが早いという人は、「読書の習慣」がついている人だと思います。読書習慣がついているからといって、通常の「読書」のように「問題文を読んでも」残念ながら「得点」には結び付きません。

　　　　繰り返しになりますが、「問題文」を、正確に読み返すことなく「読解」していく「作業」が中学受験に限らず「受験」では、大切となります。必ず、「主旨・論旨」、いわゆる文章のキーワードを見つけておさえていく力が必要となります。

　５）　「記述問題」におきましては、５分以上考え込んでしまうようなら、その「問題」は捨ててしまうしかありません。

　　　　手が止まったら「記述」はお終いです。後から、もちろん、「修正」してかまいませんので、どんどん！書いていく練習をしましょう。

　６）　「国語ができる生徒様」というのは、決して「読書量が多い生徒様」ではございません。

　　　　普段、両親、友人と「題材」は何でも良いのですが、「会話上手な人」、「コミュニュケーションがうまい人」は、ませてる！何て言われるかも知れませんが、国語ができます。他者との会話を持たずゲームに熱中している生徒様は国語が苦手な方が多いです。

　７）　ことば・語彙（漢字も含め）の覚え方ですが、必ず、ご父兄様の管理のもとで、覚えた言葉、語彙・漢字を使って生徒様にご自分の力で短い文章でいいですから作ってもらってください。

　　　　そして、その言葉・語彙・漢字の使い方が合っているか確認してください。

　　　　言葉・語彙・漢字は、覚えても使えなければ、「読解作業の時」、「記述式問題の時」、役に立ちません。

　８）　よく、「国語学習が苦手な生徒様」の中で、わたしは「こう、思うんですがどうして間違いなんですか？」という「場面」に出くわします。「受験の国語」の場合、一見して「生徒様の個人的なご意見を聴いているような出題」をされますが、あくまでも「本文と筆者の考え」にそっていなくてはなりません。

　　　　「筆者の論旨」から、それることなく「自分の考え」を述べなくてはならないのです。ですから、「自由に考えて良い」ということから大きく外れて来ます。

　「ご父兄様ができる国語学習について」

１）　日々の会話の際に、ただ聞き流すのではなく、ご父兄様の方で「なぜなの？」、「どうして？」という「問い」を増やされてください。

２）　新聞をご父兄様が読んであげる、難しい「言葉」を易しく説明したり、「ニュース番組」を初め、視野・視点、語彙が増えそうなテレビ番組、雑誌、本でしたら生徒様の現在の学力よりワン・ランク低い本を読んで聞かせてあげることも十分な国語学習になります。

３）　たのしかったことや、うれしい夢や、読書をしたら必ず２００字程度でいいですから、「作文・感想文」を書いてもらい、書きっぱなし！にするのではなく、ご父兄様がご子息様、お嬢様に「どうしてそうなるとおもったの？」、「どうして、そう感じたの？」と、一歩踏み込んでお聞きになることです。

　４）　最近、筆圧の弱い生徒様が増えています。しっかりとした丁寧な字で書くようにご指導してください。　　　

　　「ご父兄様とご子息様、お嬢様において。」

　１）　部活、スポーツと「受験勉強」は並行してください。

　　　過密スケジュールはよくありません。気分転換が必要です。また、「受験」は最後になると「頭脳」ではなく、「体力勝負」です。

　　　十分な体力をつけてください。

　２）　良いところを見つけては必ず誉めてあげてください。「自信」から学力は数段伸びます。

　　　　卑屈になり委縮した状態からは、「何も生まれません。」

　３）　子供同士の長電話やおしゃべりを遮らず、ある程度認めてあげてください。おしゃべりは、一番のストレス解消であり、コミュニュケーション能力を養うことにもなります。

　４）　ご父兄様とご子息様、お嬢様が、講師を信じてついてこれるか？これは、合否に大きく影響します。「信頼関係が成立」しなければ、もう、お終いです。別の講師を探すべきでしょう。

　５）　「塾」を転々とする方がいらっしゃいますがわたしは賛同致しません。果たして１００パーセント満足のいく「塾」はあるのでしょうか？とお聞きしたくなります。忍耐力を持って欲しいところです。

　　　　　　　　　「以下のことをご理解くださいませ。」

塾・家庭教師の「過密スケジュール」になっていないか確認致します。自習＝宿題と勘違いされている生徒さん、ご父兄様がいらっしゃいますが、自習とは宿題をすることではなく、その日にあった塾・家庭教師とやったところをご自分で復習されることをいいます。

国語学習におきましては、この復習が大切になります。十分に復習をする時間は取れているかご確認ください。

　　また、ご父兄様がご子息様、お嬢様を「カリキュラムだけ頭の中で作成」し、後は、塾・家庭教師に丸投げされていないか？　

　丸投げされてしまいますと、ご父兄様が、頭の中で完全だ！というふうには行かず大変なことになります。

　　ここで、注意して頂きたいことは、＜模試の成績が上がればさすがわ、先生！＞そして、＜模試の成績が悪ければ、一体何をやっていたんですか！うちはちゃんと月謝を支払っているんですよ！＞というような、目先のことばかりに追われて、長期的なスパンでご子息の学力を把握し、＜講師との信頼関係がきちんとできていないご父兄様＞です。

　　焦ってどんどん先に進んだからと言って、ご子息の成績が上がらないことは自明の論理です。

　

　１）　目標校合格の意識が強いがために、大切な自習（復習）がおろそかになっていないかどうか、ご父兄様の言葉ひとつひとつに、ご子息様が振り回されていないか？

　講師までをも振り回している場合は最悪であると言えます。

　２）　また、塾・家庭教師に費やした時間数・月謝＝成績が上がると考えられているご父兄様がいらっしゃいますが、そのようなことはありません。わたしは、営利目的だけに逆に正直に言います。

　３）　＜受験科目＞すべての科目の歩調がそろっているかどうかどうか、その辺りをきちんと見極めた上で、ご父兄様との連携プレーを取るということは、講師にすべてお任せし丸投げすることではないこと。またご子息様の言葉を鵜呑みにするがゆえに、真実性を欠き、講師に無理難題を言うことではないこと。

4）　サピックスと同じく普通の家庭教師がする約４倍の量をこなして頂きます。しかし、サピックスの先へ先へと進むとこと、解説の目が粗いこと、復習をおろそかにしている＜弱点＞を踏まえ、受験問題と復習をその都度、同時並行で行います。

　（１）、（２）、（３）　（４）において明確に厳しく打ち出し、復習と定着を確実にこなし＜国語学習＞をしていくことが、この都度設置された、「国語マスター５年・６年」のねらいです。

　上記に書かれてあることを、お読みになれば、わたしが「中学受験」において何が一番重要であるか、言わんとしていることをご理解してくださると思っています。

　受験日までもうすぐです。ご父兄様、ご子息様、講師の連携プレーを健全な形でチームワークを組まなくては成功しません。

　「二番手の国語」は、前述したことを基本にし、現在の得意科目を国語を過密スケジュールでやり、せっかく得意科目になった教科に影響を与えることなく、国語は現段階においては、一番手じゃなくてもいいじゃないか！どの教科が一番手であっても国語だけは二番手におこう！という余裕をもった国語学習コースの設置です。国語が苦手な５年生にお勧めのコースです。

また「二番手の国語」におきましては、「二番手（第二志望）の学校でトップ」になった方が志望する大学に入りやすいという意味もあります。

家庭教師の選び方　　　←　ご参考にされてください！

コース・月謝・国語

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■□■月謝の改定のお知らせ■□■


　 斎藤が直接指導した場合は、１時間8000円となります(家庭教師、または、教室指導。）。これは、きめ細やかな授業と二ヶ月で国語好きにさせてみせるという経験から来ています。

　高額のように思われると思います。
　
　しかし、授業の延長料金を１０分単位で請求されている先生がいますが、当教室は、個別指導、家庭教師とも１時間単位です。また、成績が上がらないと不満を感じられたときは、いつでも１時間単位でお辞めになることができます。教材費もありませんし、読書のための本も無料で図書館のようにお貸しし、国語への興味を高めて頂いております。
　
　すでに斎藤から習っている生徒様は２回授業で国語好きになり、四谷大塚の合不合テストで５８〜６２の偏差値を取っています。
　厳しい塾のような授業は致しません。サロン形式のお子様の意欲、集中力を上げさせて授業すると言う、お子様中心の授業です。
　私たちは、詰め込み教育を致しません。


　　指導時間は、９０分〜１２０分。１８０分を要望されるご父母様がよくいらっしゃいますが、まだ、小学生ですので、１２０分が精一杯であるとわたしは考えております。

詳細なことはお問い合わせください。

　juken_saito@cure.ocn.ne.jp

月４回の固定性ではありません。ご父兄様、生徒様のご要望を重視６０分単位で月、何回というスケジュールを組ませて頂きます。２５日の後払いです。これは「二番手の国語」においても同じことです。

すでにご入会の生徒様からは今までのお月謝で指導させて頂きます。

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　お問い合わせ　juken_saito@cure.ocn.ne.jp

　　　　　　　　　　         　jukenteacher@aol.jp(推奨）

メールフォーム 　ここからもお申込できます！

　以上のことにご賛同頂けるご父兄様はお気軽にご連絡ください。

　　　　　電話番号　０８０−４１７１−０３６９　

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以下のことをお読みください。大切なことです。

　ご父兄様へのご連絡。＜家庭教師におきまして全日程、ご父兄が不在、または頻繁に不在にされる方の家庭教師のお申し込みはお断り致しております。＞

　　　＜　日々のご連絡　＞

＜大切なこと＞

秋口から模試・テストが増えてきます。模試・テストに追われて学習するのではなく、マイ・ペースを崩さず、きちんと復習をしましょう。

　ひとくちコメント＝＜　開成の国語が不得意な人はまず、成蹊の国語攻略からしましょう。雙葉より易しいです。成蹊の特色は記述問題が多いところです。＞

　＜　教室案内のページ　＞　＜国語の頭脳＞教室の教育方針　

このホームページは私が初めて独自に作ったものであり、本職に頼んだ商業主義的なものではございません。ご理解ください。

　＜これはご父兄が読まれるホームページです。ご子息を惹きつけようとするホームページは沢山ありますが、わたしは無用であると考えています。ご自身のご子息の将来を考えていくのは、ご父兄です。＞

　　　　　　　　　　　　　　　　

これから、中学受験をし内部進学で中高、中高大の一貫教育をねらうか、または、高校、大学の受験をねらう受験型になるか興味のあるところです。

　文部科学省が大学の質の向上をさせるがために、受験型を強めてきていることは予想できます。そうは言っても、しばらくの間はこのゆとり教育が続くことは間違いありません。

　わたしは、中学受験は続くと思っておりますし、中学受験に勝ちえた者が公立より圧倒的な学力の強さをもっていると、実際、教えてきた経験、実績からそう思っています。

　国語は、日本語であるから何とかなるだろうという、甘さがあります。しかし、その甘さを知ったとき、感じた時ではすでに遅すぎます。そうすぐ、中学受験の国語の成績が上がるとは思えません。暗記ではありませんから。社会科、算数の文章題にしても国語の読解力が必要です。

　中学受験の国語は中学受験はもちろんのこと、社会科、算数のためにも必要不可欠です。

　塾と家庭教師を切り離さずに、塾を継続しながら家庭教師と共に学習して行くことが一番であると考えております。

生徒さん一人一人に合ったオーダメイドは古いと思います。なぜなら、当たり前のことだからです。

当教室では、オーダメイドは当たり前と考え、専門の心理士が学業上の問題、学校での問題、親子関係など、今まででしたら講師がするところを、専門の学会認定免許を持った心理士が無料でカウンセリングを行う、教育＋カウンセリングの新しい塾、教室、家庭教師です。家庭教師の場合は、心理士がご家庭にお伺いします。現在、２名の生徒さんに学習障害があることが分かり報告されています。

「斎藤の＜国語の頭脳＞教室は、他塾、教室、家庭教師とここが違います。」

　１）　一人一人の生徒さんに見合った合格戦略計画を具体的に立て、生徒さん、ご父兄との連携プレーを常に重要視します。

　２）第二次反抗期でお困りのご父兄様、不登校や友人とのトラブル、学校、塾とのトラブルなど専門の産業カウンセラー（心理士）が無料で最後までサポートします。

　３）よく、月謝を後払いであるから安心と言い、月四回契約でしたら後払いでも強引に計四回分請求する塾、教室、家庭教師が多い中、いつでも続け辞めることができ、一時間単位でしか授業料が発生しない無駄のない良心的な教室、家庭教師です。

　４）無料体験授業は二回。多くの家庭教師は一回です。となっていましたが現在、生徒様からの問い合わせが多いため、１回とさせて頂きます。１回でその良さが必ず分かるはずです。

　５）無料体験中、それ以後も、教材費、テスト費用などと言った訳のわからない費用は一切不要です。純粋に、授業料金（一時間単位）と、交通費だけのお支払です。

　６）現在、国語を中心に展開中ですが、基本的に算数の補習、塾でわからなかったところを無料で専属のプロ講師に聞くことができます。

　７）「先生」として威張っているのではなく、生徒さんと同じ目線で、ご父兄様と連携プレーを取りながらご子息様の通われている塾のアドヴァイスをし、徹底したサーヴィス業に徹しています。

　８）月謝に見合ったことを確実にこなします。疑問を感じた時点で、一時間単位で、その時点でしか授業料は発生しません。他塾、家庭教師より高いと感じさせません。

　９）日能研、サピックス、四谷大塚、希学園、ワセダアカデミー、臨界セミナーに通塾している人を、うまくサポートし塾の魅力を感じてもらいながら家庭教師で集団塾では不十分なところを補って行きます。

　１０）当教室は、家庭教師、個別指導だけで十分！などという無謀なことは決して言いません。大手塾の情報量の正確さ多さをよりよく理解しております。

　１１）今入会の方には、わたしの記憶が、驚きが鮮明なうちに３か月で国語の偏差値３０アップの実録の報告（もちろん、当事者のプライヴァシーは保護いたします。）、また、その逆のパターンで、上位校に入れる偏差値を確実にキープし小学三年から受験対策をしていたのに、エリート集団であるサピックスの指導が裏目に出た報告をさせて頂きます。（当事者のプライヴァシーは保護致します。）

　１２）国語が苦手、不得意な方、必ず偏差値３０アップを目指して共に学習します。３０アップは実績に裏打ちされています。偏差値４０前後でお困りの方にお勧めです。

1３)　不登校、自閉症、アスペルガー症候群、学習障害児の家庭教師を受け付けます。お問い合わせください。国語、算数、理科、社会。

これはあくまでも産業心理カウンセラー、心理士がいるからできることです。

　　　サポートさせて頂きます。

　　　当教室の主旨は、国語を中心に展開するプロ集団の塾、家庭教師です。

　　　「学習障害児」専門という意味ではありません。お間違いなく。

　　

１４）このたび、雙葉（フタバ）の申し込みが増えましたので、雙葉国語専科を作りました。今年の合格実績は、雙葉は人気が上がってきており、少数激戦でした。当教室からは２名合格者を出しました。理想は、雙葉→白百合→フェリスです。

興味のある方はお問い合わせください。

１５）青山、学習院、成蹊コースを設置しました。

　まずは、お問い合わせください。

　１６）ネット検索にて家庭教師を探す場合、体験授業に料金が発生したり、国語の指導方針をわたしのホームページのように詳細に書いていないところがあります。長年の経験、直観から避けられた方がいいと思います。

　１７）算数の無料補習の仕方ーーファクシミリを使い塾、学校で分からないところ、テスト対策などの質問を受け付けます。２４時間以内にファクシミリにて返信致します。無料補習サーヴィスと言いものの、その答えに行きつくまでのやさしい解法の説明に定評があります。

１８）秋口から、首都圏模試、日能研模試、合不合模試、SAPIXオープン模試が次から次へと始まります。この時点で、不得意科目があると模試がどうしても優先してしまうため、問題を解いて得点をするという発想が強くなり、実際は点数が取れず、自信を喪失し悪循環になります。

１９）＜無料体験授業＞を２回、お受けになった後、お決めになるのはご父兄様です。お気に召さなければお断りになって結構です。一切、その事による料金は発生しませんし、後から勧誘することもしません。（現在変わりました、１回です。生徒さんが増えスケジュール調整ができないからです。）

２０）これから、からいよいよ日能研、四谷大塚、首都圏模試を初めオープン模擬テストが本格的に始まります。テストに追われて＜学習＞することだけは避けたいです。追われるのではなく＜テストの結果＞を次回の目標にしたいです。

模擬テストを的確に分析し対応措置を取ります。これは、プロ（アルバイトではなくそれで生計を立てている者の意。）であるからできることです。こちらも生活がかかっていますので、いいかげんな事は言えません。ご理解くださいませ。

国語が不得意な人、または、頑張ってもどうしても偏差値が上がらない人には次の問題があります。

　点数が取れない、偏差値が上がらないからと言って「問題」ばかり慣れればいいと思い解いていませんか。

　もし、その学習法をしているならば悪循環です。

　なぜ、問題がとけないのか？　ミスをするのかについて考えてください。;

　問題文の読解ができていない、または、読解の方法はわかるが実際、時間制限があるテストになると「問題文の読解」に時間がかかりすぎ、記述をする時間は全くなく、しかたがなしに、漢字、ことば、ことわざ、言葉の決まり、慣用句だけを埋めているところはありませんか？

　考えてください。

　国語の場合、最初は非常に「地味」ですが、「復習」と「問題文の読解の定着」からするしかないのです。

　　　　　　当教室、＜国語の頭脳＞教室の特徴。

　　音読はさせません。黙読の習慣をつけさせます。

　　　　それは、実際のテストの時は黙って読まなければならないこと。

　　　　黙読の方が、読む速度が速い。

　　　　声に出すとそちらのほうに気を取られてしまい理解度が浅い。

　　　　黙読の方が理解度は深い。

　　　　集中力をもって読むことができる。

• 指示語、接続語、段落の構成をまずしっかりと定着させます。
• 説明文、物語・小説、詩など、大切な所に印をつける練習をします。
• 段々と印をつける長さを短く、数を減らし、筆者の言いたい論旨だけにすなわち、キーワードだけに印を付けて行く作業をします。

　　　記述、選択枝、作文を中心に授業を進めて行きます。

　　　秋口以降、模試の点数に追われて国語学習をするのは避けたいです。

　　　知識の集積（覚えること）である、漢字、ことわざ、慣用句、熟語、言葉の決まりは「暗記」ですので追い込みが効きますが、記述を中心とした思考能力を使う問題の定着には、それなりの時間と生徒さんご本人の自己努力がたいへん必要になってきます。

　　　６、７、８月で＜読解力＞をつけてもらいます。９、１０月で覚えることである「漢字、ことば、ことばの決まり、ことわざ、熟語、慣用句、漢字の作り、文学史」をマスターしてもらいます。１１、１２、１月は、過去問と読解力の養成を同時並行でやります。

　大切なことは、「なぜこうなるのかしら？」という「問いかけ」に単に答えだけ、言うのではなく、答えに至るプロセスを説明してもらうことです。

これが、国語＝読解＝作文（記述）であり、論理から抽象力を養うことになります。

　算数の＜論理＞は、＜目的＞であり、＜国語＞の＜論理＞は＜手段＞です。

思考＝言葉ですが、思考＝漢字ではありません。ですから国語＝語彙、漢字と考えている＜教育方針＞には反対です。

何よりも柔軟な想像力を養うことです。

　メールによる作文添削コースを設置しました。下記のメールからお問い合わせください。

＜国語の頭脳＞教室の教育方針　juken_saito@cure.ocn.ne.jp

　　　１）http://www.nichinoken.co.jp/free.html

　　　２）http://www.sapix.com/

　　　３）http://www.yotsuyaotsuka.com/

　　　

　　　国語の道しるべ（必ず、お読みください。）

　　　斎藤システムの紹介

　　　斎藤システム＜小説・物語文＞の場合

　　　斎藤＜システム＞のまとめ

　　　斎藤システムの合格＜例＞

　　　やさしい、国語学習について。

　　　授業の手順　流れのご紹介

　　　コース・月謝・国語

　　　　国語の広場　　　

　　

　　　　　　　　ご要望があれば、ご父兄様とご相談の上、＜算数・社会・理科の家庭教師＞を、オーダーメイドにて作ることになりました。講師は、プロ講師・家庭教師歴６年以上の西脇か齋藤、服部、西脇、石田となります。メールにてお問い合わせください。

　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　＜国語の頭脳＞教室の教育方針＞　　その２　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            　  　　　;              

＜斎藤システムの合格例＞

＜パリでお勧めのホテル・故ミッテラン大統領の私邸に近いhttp://www.hotel-paris-stgermain.com/moderne-hotel-japonais/hotel-moderne-home.htm　英語、スペイン語通じます。日本語不可。クリスチャン氏のご冥福をお祈り申し上げます。＞

＜国語のサロン＞

＜ご家庭　ご父兄とご子息について＞

＜国語の頭脳＞教室　メール：juken_saito@cure.ocn.ne.jp

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　jukenteacher@aol.jp（推奨）　　　

電話連絡　０８０−４１７１−０３６９（教室運営担当の携帯電話です。営業で何かと外回りが多いかと思いますが、ご質問をお受けいたします。）

　　　　　　　　　　　　juken_saito@cure.ocn.ne.j

　　　　　　　　　　　　jukenteacher@aol.jp（推奨）